| LEADER |
04436nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1575905 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2016.82948
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالبر، محمد إبراهيم عبدالغني
|q Abdulbarr, Mohammed Ibrahim Abdulghani
|e مؤلف
|9 436957
|
| 242 |
|
|
|a The Reality of Electronic Management in Special Education Schools from the Point of View of School Principals and their Deputies
|
| 245 |
|
|
|a واقع الإدارة الإليكترونية بمدارس التربية الخاصة من وجهة نظر مديري المدارس ووكلائها
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 280 - 332
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف علي واقع الإدارة الإليكترونية بمدارس التربية الخاصة من وجهه نظر مديري المدارس ووكلائها. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. تمثلت عينة الدراسة في 90 مديراً ووكيلاً. تكونت أداة الدراسة من استبانة لجمع البيانات. وتناولت الدراسة محورين رئيسيين وهما، المحور الأول: الأسس النظرية والفكرية للإدارة الالكترونية وتضمن، أولاً: مفهوم الإدارة الالكترونية، ثانياً: مميزات استخدام الإدارة الالكترونية في الإدارة المدرسية، ثالثاً: اهداف الإدارة الالكترونية، رابعاً: أهمية استخدام الإدارة الالكترونية في الإدارة المدرسية. المحور الثاني: واقع منظومة مدارس التربية الخاصة بجمهورية مصر العربية واشتمل علي، أولاً: الأهداف العامة لمدارس التربية الخاصة، ثانياً: شروط وقيد وقبول الطلاب وقواعد الانتقال من مدرسة لأخري، ثالثاً: اختيار واعداد مديري مدارس وفصول التربية الخاصة، رابعاً: المشكلات التي تواجه إدارة مدارس التربية الخاصة. وأشارت نتائج الدراسة الميدانية لوجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات فئة المديرين والوكلاء حول واقع ممارسة الإدارة الالكترونية. واختتمت الدراسة بالإشارة الي متطلبات الإدارة الالكترونية بمدارس التربية الخاصة ومنها، المتطلبات الإدارية حيث تحتاج الإدارة الالكترونية إلى عدة متطلبات إدارية ينبغي أن يقوم بها بكافة مستوياتها، حتى تحقيق الأهداف المبتغاة منها إلى إدارة جيدة تساند التطوير والتغيير وتدعمه، وتأخذ بكل جديد ومستحدث في الأساليب الإدارية ومن هذه المتطلبات:" إدارة تتبني مشروع الإدارة الالكترونية، القوانين والتشريعات، توفير البنية الأساسية التحتية والفوقية". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a تكنولوجيا المعلومات
|a الإدارة الإليكترونية
|a التربية الخاصة
|a الإدارة التعليمية
|
| 700 |
|
|
|a مخلوف، سميحة علي محمد
|g Makhlof, Samiha Ali Mohamed
|e مشرف
|9 312961
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 001
|m ع5, ج1
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 005
|x 2682-4523
|
| 700 |
|
|
|a علي، عبير أحمد محمد
|q Ali, Abir Ahmed Mohammed
|e مشرف
|9 366946
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_82948.html
|u 0649-005-001-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 816736
|d 816736
|
