درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة بمحافظات غزة للقيادة الخادمة وعلاقتها بجودة تعليم مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree to which Principals of Private Schools in Gaza Governorates Practice the Servant Leadership and its Relation to the Quality of their Schools Learning |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث غزة |
| المؤلف الرئيسي: | الحلو، علي عمر درويش (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع41 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 1 - 27 |
| DOI: |
10.26389/AJSRP.L261020 |
| ISSN: |
2522-3399 |
| رقم MD: | 1101445 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القيادة الخادمة | مدير المدرسة | جودة العملية التعليمية | المدارس الخاصة بمحافظات غزة | Servant Leadership | School Principal | Quality of School Learning
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
132
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديري المداس الخاصة بمحافظات غزة للقيادة الخادمة وعلاقتها بجودة التعليم في مدارسهم، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. واستخدم الباحث أداة الاستبانة والتي تكونت من (65) فقرة، وتشكل مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات المدارس الخاصة بمحافظات غزة، وتم تطبيق الدراسة على عينة بلغ عددها (297) معلما ومعلمة، وقد كشفت الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة بمحافظات غزة للقيادة الخادمة من وجهة نظر المعلمين حصلت على متوسط (3.76 من 5) أي بدرجة كبيرة، وبوزن نسبي (75.24%)، وعلى مستوى المجالات حصل مجال البناء والتطوير المدرسي على أعلى متوسط (3.83)، يليه المجال المهني بمتوسط (3.76) ثم المجال الأخلاقي بمتوسط (3.73) وجميعها بتقدير (كبيرة)، وأن مستوى جودة العملية التعليمية في المدارس الخاصة بمحافظات غزة حصل على متوسط (3.72 من 5) أي بدرجة كبيرة، وبوزن نسبي (75.02%). وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لمستوى جودة العملية التعليمية في المدارس الخاصة بمحافظات غزة تعزى إلى متغيري (المؤهل العلمي، سنوات الخدمة)، فيما وجدت فروق تعزى لمتغير (الجنس) في المجالين: المهني، ومجال البناء والتطوير المدرسي، وذلك لصالح الإناث. وعلى المستوى الكلي لمجالات القيادة الخادمة فقد أظهرت وجود علاقة طردية (إيجابية) بلغت (0.77)، وتشير لمعاملات ارتباط قوية ودالة إحصائيا بين درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة بمحافظات غزة للقيادة الخادمة ومستوى جودة العملية التعليمية. واستنادا للنتائج أوصى الباحث بضرورة عقد دورات، وورش عمل لمديري المدارس الخاصية، لصقل مهاراتهم بمبادئ القيادة الخادمة. وضرورة تطبيق معايير الجودة الشاملة في المدارس، لتحسين أدائها، وتجويد مخرجاتها. This study aims at identifying the degree to which principals of private schools in Gaza governorates practice the servant leadership and its relation to the quality of their schools’ learning, the researcher used the descriptive analytical approach. The study population consists of all male and female teachers of the private schools in Gaza governorates, whose number is (1212) teachers. The questionnaire was applied to a sample of (297) male and female teachers. Two questionnaires were designed; the first is to determine degree to which principals of private schools in Gaza governorates practice the servant leadership. It consists of (43) paragraphs divided into three fields. The second is to determine the level of quality of their schools’ learning and consists of (22) paragraphs. The degree to which principals of private schools in Gaza governorates practice the servant leadership from the point of view of the teachers was high, with a relative weight of (75.24%). There were no statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) between the mean scores of the sample estimates to the degree of school principals’ practice to the quality of school learning attributed to the variables (scientific qualification, years of service). There is a direct positive relationship of a statistical significance between the degree of practicing servant leadership and the level of learning quality of their schools. |
|---|---|
| ISSN: |
2522-3399 |
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة للمساءلة الإدارية من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: أبو شرخ، ضياء رأفت منشور: (2020) -
درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة للقيادة الموزعة من وجهة نظر المعلمين في محافظات غزة
بواسطة: عساف، محمود عبدالمجيد رشيد منشور: (2018) -
درجة ممارسة مديري المدارس بوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للقيادة الإبداعية وعلاقتها بثقافة الإنجاز لديهم من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: أبوحيش، أسماء اسماعيل عودة منشور: (2018) -
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية للقيادة الخادمة وعلاقتها بجودة التعليم من وجهة نظر المعلمين في مديرية تربية الزرقاء الأولى
بواسطة: عطا، غادة ضامن حمد منشور: (2022) -
درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة بمحافظات غزة للإدارة بالتجوال وعلاقتها بمستوى أداء معلميهم
بواسطة: صالح، ميسون يوسف منشور: (2015)
