| LEADER |
03760nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1576095 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2016.84084
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمود، عزة محمد رشاد
|g Mahmoud, Azzah Mohammed Rashad
|e مؤلف
|9 437071
|
| 242 |
|
|
|a Professional Development for Principals of Official Experimental Language Schools in Egypt
|
| 245 |
|
|
|a التنمية المهنية لمديري المدارس التجريبية الرسمية للغات بمصر
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 205 - 246
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The importance of research comes from the basis of the importance of developing the official experimental language schools by developing the administrators of these schools professionally. Therefore, the research steps have been identified in the following axes:\n- The first axis: What is the professional development of school administrators.\n- The second axis: the methods of professional development of the administrators of the official experimental language schools.\n- The third axis: the reality of professional development of the administrators of the official experimental language schools (field study).\n- The fourth axis: proposals for professionally developing the administrators of the official experimental language schools. \nThe researcher recommends that attention be paid to the professional development of official experimental language school administrators in order to upgrade the quality of schools aimed at graduating a highly competent generation.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
|
| 520 |
|
|
|a تأتي أهمية البحث من منطلق أهمية تطوير المدارس التجريبية الرسمية للغات من خلال تنمية مديري تلك المدارس مهنيا ولذلك تحددت خطوات البحث في المحاور الآتية:\n- المحور الأول: ماهية التنمية المهنية لمديري المدارس.\n- المحور الثاني: أساليب التنمية المهنية لمديري المدارس التجريبية الرسمية للغات.\n- المحور الثالث: واقع التنمية المهنية لمديري المدارس التجريبية الرسمية للغات (الدراسة الميدانية).\n- المحور الرابع: مقترحات لتنمية مديري المدارس التجريبية الرسمية للغات مهنيا وتوصي الباحثة بالاهتمام بتنمية مديري المدارس التجريبية الرسمية للغات مهنيا من أجل الارتقاء بتلك النوعية من المدارس التي تهدف إلى تخريج جيل على قدر عالي من الكفاءة.\n
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a التنمية المهنية
|a المدارس التجريبية
|a الترجمة
|a مصر
|
| 700 |
|
|
|a مخلوف، سميحة علي محمد
|g Makhlof, Samiha Ali Mohamed
|e م. مشارك
|9 312961
|
| 700 |
|
|
|a محمد، عبير أحمد
|g Mohammed, Abir Ahmed
|e م. مشارك
|9 309343
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 006
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 001
|m ع6, ج1
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 006
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_84084.html
|u 0649-006-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 816918
|d 816918
|
