ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Besoins Didactiques en Matière de Cohérence Textuelle: Etat de la Question et Propositions Didactiques

المصدر: مجلة الآداب و الحضارة الإسلامية
الناشر: جامعة الأمير عبدالقادر للعلوم الإسلامية - كلية الآداب والحضارة الإسلامية
المؤلف الرئيسي: Gouasmia, Lotfi (Author)
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 1 - 17
ISSN: 1112-4628
رقم MD: 817839
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Textual Coherence | Cohesion Process | Argumentation | Textuality | Coreference
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This study is part of the analysis of learners' written productions. It aims to identify textual difficulties faced by learners in order to help them to improve their textual competence. To this end, this paper first specifies the parameters that define the coherence and those that define cohesion and textuality. Using a grid of analysis, blunders and inconsistencies in texts of our corpus have been identified and explained.

تندرج هذه الدراسة في إطار تعليمية التعبير الكتابي وذلك بالنسبة للمتعلمين وتهدف إلى محالة تحديد الصعوبات النصية التي يواجهها الطلبة وذلك بغية على تحسين قدراتهم النصية. ومن أجل ذلك فان هذا المقال بالاعتماد على نتائج الأبحاث في اللسانيات النصية يوضح أولا العوامل التي تحدد الاتساق والانسجام ونصانية النص وباستخدام جدول تحليلي تم استخراج مع مظاهر اختلال التماسك النصي في العينة محل الدراسة من أجل شرحها.

ISSN: 1112-4628