ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > La cohérence textuelle d ans l...>الوصف

La cohérence textuelle d ans la production écrite des apprenants du FLE : Cas des étudiants de 1ère année universitaire à Tébessa

العنوان المترجم: Textual coherence in the written production of FFL learners: Case of first year university students in Tebessa
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة منتوري قسنطينة
المؤلف الرئيسي: Gouasmia, Lotfi (Author)
المجلد/العدد: ع45
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جوان
الصفحات: 64 - 77
DOI: 10.34174/0079-000-045-053
ISSN: 1111-505X
رقم MD: 840108
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الحجاج
الانسجام النصي
أساليب الاتساق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الانسجام النصى | اساليب الاتساق | الحجاج | النصانية | الاحالات | Cohérence Textuelle | Procédés De Cohésion | Argumentation | Textualité | Coréférence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: This study is in the context of teaching written expression for learners and aims to try to identify the textual difficulties faced by students in order to help them improve their textual abilities. For this reason, this article, based on research results in textual linguistics, first explains the factors that determine consistency, harmony and text intertextuality. Using an analytical table, all aspects of the textual inconsistency were extracted in the sample in order to explain them.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018

تتدرج هذه الدراسة في إطار تعليمية التعبير الكتابي وذلك بالنسبة للمتعلمين وتهدف إلى محاولة تحديد الصعوبات النصية التي يواجهها الطلبة وذلك بغية مساعدتهم على تحسين قدراتهم النصية. ومن أجل ذلك فإن هذا المقال بالاعتماد على نتائج الأبحاث في اللسانيات النصية يوضح أولا العوامل التي تحدد الاتساق والانسجام ونصانية النص وباستخدام جدول تحليلي تم استخراج جميع مظاهر اختلال التماسك النصي في العينة محل الدراسة من أجل شرحها.

Cette étude s’inscrit dans le cadre de l’analyse des productions écrites des apprenants. Elle vise à identifier les difficultés textuelles auxquelles sont confrontés les apprenants, dans le but de les aider à améliorer leur compétence textuelle. Pour ce faire, cet article, issu de travaux de recherches en linguistique textuelle, précise d’abord les paramètres qui définissent la cohérence, puis ceux qui définissent la cohésion et la textualité. A l’aide d’une grille d’analyse, les maladresses et les incohérences des textes de notre corpus ont été relevées et expliquées.
ISSN: 1111-505X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.