Besoins Didactiques en Matière de Cohérence Textuelle: Etat de la Question et Propositions Didactiques
| المصدر: | مجلة الآداب و الحضارة الإسلامية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأمير عبدالقادر للعلوم الإسلامية - كلية الآداب والحضارة الإسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | Gouasmia, Lotfi (Author) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 1 - 17 |
| ISSN: |
1112-4628 |
| رقم MD: | 817839 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Textual Coherence | Cohesion Process | Argumentation | Textuality | Coreference
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02281nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1576946 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 437741 |a Gouasmia, Lotfi |e Author | ||
| 245 | |a Besoins Didactiques en Matière de Cohérence Textuelle: |b Etat de la Question et Propositions Didactiques | ||
| 260 | |b جامعة الأمير عبدالقادر للعلوم الإسلامية - كلية الآداب والحضارة الإسلامية |c 2016 | ||
| 300 | |a 1 - 17 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This study is part of the analysis of learners' written productions. It aims to identify textual difficulties faced by learners in order to help them to improve their textual competence. To this end, this paper first specifies the parameters that define the coherence and those that define cohesion and textuality. Using a grid of analysis, blunders and inconsistencies in texts of our corpus have been identified and explained. | ||
| 520 | |a تندرج هذه الدراسة في إطار تعليمية التعبير الكتابي وذلك بالنسبة للمتعلمين وتهدف إلى محالة تحديد الصعوبات النصية التي يواجهها الطلبة وذلك بغية على تحسين قدراتهم النصية. ومن أجل ذلك فان هذا المقال بالاعتماد على نتائج الأبحاث في اللسانيات النصية يوضح أولا العوامل التي تحدد الاتساق والانسجام ونصانية النص وباستخدام جدول تحليلي تم استخراج مع مظاهر اختلال التماسك النصي في العينة محل الدراسة من أجل شرحها. | ||
| 653 | |a اللسانيات |a تدريس اللغات |a طرق التدريس | ||
| 692 | |b Textual Coherence |b Cohesion Process |b Argumentation |b Textuality |b Coreference | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |4 الدراسات الإسلامية |6 Language & Linguistics |6 Islamic Studies |c 012 |l 002 |m مج10, ع2 |o 1722 |s مجلة الآداب و الحضارة الإسلامية |t Journal of Arts and Islamic Civilization |v 010 |x 1112-4628 | ||
| 856 | |u 1722-010-002-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 817839 |d 817839 | ||
عناصر مشابهة
-
La cohérence textuelle d ans la production écrite des apprenants du FLE : Cas des étudiants de 1ère année universitaire à Tébessa
بواسطة: Gouasmia, Lotfi منشور: (2016) -
La Pedagogie de la Traduction: Competences et Besoins de Formation
بواسطة: Almahdia, Alhussein M. منشور: (2016) -
Adaptation et Actualisation des Concepts au Domaine de la Didactique des Langues Étrangères
بواسطة: Bouhechiche, Arezki منشور: (2023) -
La Culture L’interculturalité et Son Influence à la Didactique de FLE
بواسطة: الإمام، غادة الهادي منشور: (2016) -
Le Rapport Pédagogique entre la Classe de Langue et Ses Environnements: Étude Analytique D´Un Point de Vue Didactique et Méthodologique (Pédagogie, Didactique, Environnement)
بواسطة: جابر، ضياء مجبل منشور: (2022)
