ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية برنامج الإرشاد الجمعي الواقعي في تحسين المهارات الاجتماعية وخفض سلوك إدمان الإنترنت لدى المراهقين

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Reality Group Counseling Program in Improving Social Skills and Reducing Internet Addiction Behavior Among the Adolescent
المؤلف الرئيسي: الدهام، محمد فهد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aldham, Mohammad F. A
مؤلفين آخرين: أبو عيطة، سهام درويش (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: الزرقاء
الصفحات: 1 - 204
رقم MD: 817972
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الهاشمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2456

حفظ في:
LEADER 04015nam a22003377a 4500
001 1469241
041 |a ara 
100 |9 437824  |a الدهام، محمد فهد علي  |g Aldham, Mohammad F. A  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج الإرشاد الجمعي الواقعي في تحسين المهارات الاجتماعية وخفض سلوك إدمان الإنترنت لدى المراهقين 
246 |a The Effectiveness of Reality Group Counseling Program in Improving Social Skills and Reducing Internet Addiction Behavior Among the Adolescent 
260 |a الزرقاء  |c 2016 
300 |a 1 - 204 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الهاشمية   |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 1165 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية الإرشاد الجمعي الواقعي في تحسين المهارات الاجتماعية وخفض سلوك إدمان الإنترنت لدى المراهقين، وبلغ عدد أفراد الدراسة (30) طالبا من مدمني الإنترنت، من مدرستين في عمان، تتراوح أعمارهم بين (14 -18) ‏ سنة، حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين؛ تجريبية تلقت تدريبا لتحسين المهارات الاجتماعية وخفض سلوك إدمان الإنترنت، لمدة (14) جلسة إرشادية، بواقع جلستين أسبوعيا، في حين لم تخضع المجموعة الضابطة لأي تدريب. تم تطبيق مقياس إدمان الإنترنت ومقياس المهارات الاجتماعية على جميع أفراد الدراسة كقياس قبلي ثم تطبيق البرنامج الإرشادي المستند إلى النظرية الواقعية على أفراد المجموعة التجريبية، وبعد انتهاء البرنامج تم تطبيق أداتي الدراسة على جميع أفراد الدراسة كقياس بعدي؛ ثم استخدام تحليل التباين المشترك (ANACOVA) لاستقصاء أثر البرنامج على المجموعة التجريبية. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية على مقياس إدمان الإنترنت ومقياس المهارات الاجتماعية البعدي، وبعد ذلك قام الباحث بإجراء اختبار المتابعة على العينة التجريبية، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين القياس البعدي والمتابعة لصالح المتابعة على أداتي الدراسة. انتهت الدراسة ببعض التوصيات منها: أن تكون هناك جلسات فردية لمساعدة المدمنين على الإنترنت لتحسين مهارات الاجتماعية التي أكدتها الفروق الدالة إحصائية على مقياس المتابعة. 
653 |a المراهقين  |a إدمان الإنترنت  |a المهارات الاجتماعية  |a الإرشاد الجمعي 
700 |a أبو عيطة، سهام درويش  |g Abu Aita, Siham Darwish  |e مشرف  |9 65474 
856 |u 9802-006-012-1165-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-006-012-1165-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-006-012-1165-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-006-012-1165-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-006-012-1165-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-006-012-1165-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-006-012-1165-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-006-012-1165-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-006-012-1165-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-006-012-1165-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-006-012-1165-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 817972  |d 817972