تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تعليمية الخط العربي في المرحلة...>مارك

تعليمية الخط العربي في المرحلة الإبتدائية : مهاراته ، وخصائصه ، ومراحل تعليمه ومعوقاته

العنوان المترجم: Educational Arabic Calligraphy in The Primary Stage: Skills, Characteristics, Stages of Education and Obstacles
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: بن عجمية، أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 162 - 179
DOI: 10.35645/1711-000-002-010
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 818474
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | الخط العربي | التعليم الإبتدائي | طلاب المرحلة الإبتدائية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكتابة | الخط | المهارة | الإملاء | التعبير الكتابي | التقويم | العملية التعليمية | التحريف
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02268nam a22002537a 4500
001 1577277
024 |3 10.35645/1711-000-002-010 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a بن عجمية، أحمد  |q Ibn Ajmiah, Ahmed  |e مؤلف  |9 438380 
242 |a Educational Arabic Calligraphy in The Primary Stage: Skills, Characteristics, Stages of Education and Obstacles 
245 |a تعليمية الخط العربي في المرحلة الإبتدائية : مهاراته ، وخصائصه ، ومراحل تعليمه ومعوقاته 
260 |b جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب  |c 2015 
300 |a 162 - 179 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a مارس الإنسان الكتابة إذ أدرك فعاليتها ونجاعتها في التواصل بمختلف أطواره، وأولاها لذلك الأهمية الكبرى في مختلف مراحل التعليم وعدها من أول الواجبات الإنسانية وخاصة في مستوى تعلم وتعليم اللغات للناطقين وغير الناطقين بها. 
520 |f Man practiced writing as he realized its effectiveness and efficiency in communication at all stages. Therefore, he attached great importance to the various stages of education, and he regarded it is one of the first human duties, especially in the level of learning and teaching languages for speakers and non-native speakers.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018. 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a الخط العربي  |a التعليم الإبتدائي  |a طلاب المرحلة الإبتدائية  |a الجزائر 
692 |a الكتابة  |a الخط  |a المهارة  |a الإملاء  |a التعبير الكتابي  |a التقويم  |a العملية التعليمية  |a التحريف 
773 |4 اللغة واللغويات  |6 Language & Linguistics  |c 010  |f ğusūr al-maՙrifaẗ  |l 002  |m ع2  |o 1711  |s مجلة جسور المعرفة  |t Journal of knowledge bridges  |v 000  |x 2437-086X 
856 |u 1711-000-002-010.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a AraBase 
999 |c 818474  |d 818474 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.