The Effect of Using Computer Games on Lower Basic Stage Students' Achievement in English at Al–Mafraq Schools
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام الألعاب الحاسوبية في تحصيل طلبة المرحلة الأساسية للغة الانجليزية في مدارس المفرق |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Shakhatreh, Sereen Yaseen (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Abu Seileek, Ali (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 49 |
| رقم MD: | 819026 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
86
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة ما إذا كان لطريقة تدريس الألعاب الحاسوبية أي أثر في تحصيل طلبة المرحلة الأساسية للغة الانجليزية في محافظة المفرق. وقد جاءت هذه الدراسة للإجابة عن الأسئلة التالية: هل يوجد أي فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل الطلبة تعود إلى طريقة التدريس المستخدمة الطريقة التقليدية والطريقة المحوسبة؟ وهل يوجد أي فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل طلبة الطريقة المحوسبة تعود إلى الأسلوب المستخدم في التدريس (فردي، ثنائي وجماعي)؟ تكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب وطالبات المرحلة الأساسية الدنيا في محافظة المفرق والبالغ عددهم 2376 طالب وطالبة وأجريت الدراسة على طلاب وطالبات الصف الثالث الأساسي في مدرسة الأبرار الأساسية المختلطة في محافظة المفرق خلال العام الدراسي 2009/2010 حيث تكونت عينة الدراسة من (55) طالب وطالبة. استخدمت الباحثة الامتحان التحصيلي كأداة دراسة والذي هدف إلى قياس مستوى تحصيل الطلاب قبل وبعد إجراء الدراسة. وكانت طريقة وأسلوب التدريس المستخدم (فردي، ثنائي والجماعي) هي المتغير المستقل في الدراسة، أما المتغير التابع فقد كان مستوى تحصيل الطلاب في مادة اللغة الانجليزية. وقد استخدمت الباحثة تحليل التباين لتحليل تحصيل الطلاب. وقد كشفت نتيجة الدراسة عند وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية وفروق ذات دلالة إحصائية بين أسلوب التدريس المستخدم (فردي، ثنائي، جماعي) لصالح الأسلوب الفردي. وفي ضوء هذه ا لنتائج قامت الباحثة باقتراح مجموعة من التوصيات إلى وزارة التربية و التعليم, مصممي المناهج والى المعلمين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using Language Games in Teaching English Vocabulary on the Sixth Grade students’ Achievement in Tabuk Schools
بواسطة: Al Shehri, Abd Alaziz Jahman منشور: (2009) -
The Effectiveness of Using Educational Computer Games on Developing Palestinian Fifth Graders' Achievement in English Language in Gaza Governorate
بواسطة: Qteefan, Ghosoon Nafeth منشور: (2012) -
The Effect of Using an Instructional Software Program of English Language Functions on the Basic Stage Students’ Achievement
بواسطة: Al Qomoul, Mohammad Dayij S. منشور: (2005) -
The Effectiveness of Teaching a Unit in Functional English Vocabulary Through E-Instructional Games on Developing Junior Intermediate students’ Achievement and Motivation
بواسطة: Al Nefaie, Thamer Hussain Hassan منشور: (2014) -
The Effect of Using Educational Games in Teaching English Language on the Achievement and Motivation of Fourth Graders in Public and Private Schools in Alkarak Directorate of Education
بواسطة: الكفاوين، دانا وليد اسماعيل منشور: (2018)
