| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف عن مدي تطبيق طلاب التربية العملية بكلية التربية لمهارات التدريس-جامعة البيضاء من وجهة نظر التربويين المشرفين. كما تكمن أهمية الدراسة في: - مساعدة المشرفين المساندين للطلاب / المعلمين على تقويم الأداء التدريسي للطالب / المعلم، والتعرف على نواحي القوة في أدائهم وودعمها وإثرائها، ونواحي الضعف وعلاجها. - مساعدة المشرف التربوي ومدير المدرسة بتزويدهما بقائمة معايير مقترحه من قبل الباحث يمكنهما من تقويم الأداء التدريسي للطالب / المعلم في الموقف الصفي. - مساعدة الطالب/ المعلم نفسه بالتعرف إلى المعايير التي يتم تقييمه ليتنبه له ويستعد لأداء حصته الصفية على أكمل وجه. وتكونت عينة الدراسة من التربويين المشرفين على طلاب كلية التربية-المسجلين لمساق التربية العملية تخصص اللغة العربية والدراسات الإسلامية-تم اختيارهم بطريقة عشوائية من معلمين مساندين ويبلغ عددهم (20) معلم-تخصص لغة عربية وإسلامية-ومدراء مدارس ويبلغ عددهم (12) مدير، ومشرفين تربويين تابعين لإدارة التربية والتعليم في مدينة رداع ويبلغ عددهم (11) مشرف. النتائج التي تم التوصل إليها من خلال المعلمين والمشرفين والمدراء المساندين لتطبيق التربية العملية، لاحظوا طلاب التربية العملية أطول فترة ممكنة، وأن هناك رضا كبير عن هذه النتائج مما يدل على تمكن الطلاب المعلمين من مهارات عملية التدريس العملية وقدرتهم الكبيرة على ترجمة المعرفة النظرية على أرض الواقع.
The study aimed to identify the extent of the application of practical education for students of the Faculty of Education teaching skills - white University from the perspective of educators supervisors. The importance of the study lies in: Help supervisors supporters for students / teachers on teaching -performance evaluation of the student / teacher, and to identify the strengths in their performance and support for enrichment, weaknesses and remedy them. Help the educational supervisor and director of the school proposal -Nairobi provides them with a list of criteria before they can researcher of teaching performance of the student / teacher in a classroom situation calendar. Student / teacher help identify himself to the standards that are -assessed to pay attention to him and getting ready for the performance of its share classroom to the fullest. And study sample consisted of educators supervisors of students of the Faculty of Education -registered for a course of education process allocates Arabic and Islamic studies -were chosen at random from teachers supporters numbering (20) teacher -Specialization Arab and Islamic languages - and directors of schools, numbering (12) Director, supervisors and educators belonging to the Department of Education in the city of Radaa and numbered (11) Musharraf. Results that have been reached by the teachers, supervisors and managers supporters for the application of practical education, noticed students practical education as long as possible, and that there is a great satisfaction for these results, demonstrating enables student teachers from teaching practical skills process large and their ability to translate theoretical knowledge on the ground.
|
