ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة القادة الأكاديميين...>الوصف

درجة ممارسة القادة الأكاديميين للقيادة الإستراتيجية وعلاقتها بالأداء الوظيفى لدى أعضاء الهيئة التدريسية فى جامعة آل البيت فى الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practicing Strategic Leadership by Academic Leaders and Its Relation to Job Performance of the Faculty Members At Al al-Bayt University in Jordan
المؤلف الرئيسي: السرحان، هديل زيدان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحراحشة، محمد عبود موسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2012
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 172
رقم MD: 819173
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
القيادة الإستراتيجية | الأداء الوظيفى | القادة الأكاديميين | أعضاء هيئة التدريس | جامعة آل البيت | الأردن
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة القادة الأكاديميين للقيادة الإستراتيجية وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة آل البيت في الأردن. ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية طبقية تكونت من (211) عضو هيئة تدريس، طبقت عليهم استبانتان إحداهما لقياس درجة ممارسة القيادة الإستراتيجية وتم توزيعها على عينة من أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة آل البيت بلغت (174) عضو هيئة تدريس وعدد فقراتها (51) فقرة, والأخرى لقياس مستوى الأداء الوظيفي وتم توزيعها على عينة من القادة الأكاديميين في جامعة آل البيت بلغت (37) قائد أكاديمي، وعدد فقراتها (44) فقرة, وقد تم التحقق من صدقهما وثباتهما. وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم إجراء التحليل الإحصائي باستخدام الأوساط الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الثلاثي المتعدد، ومعامل ارتباط بيرسون. وخلصت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها: جاءت درجة ممارسة القادة الأكاديميين للقيادة الإستراتيجية في جامعة آل البيت في الأردن بدرجة متوسطة، وجاءت أبعاد القيادة الإستراتيجية مرتبة تنازلياً كما يلي: (التحليل البيئي, صياغة الإستراتيجية, تنفيذ الإستراتيجية, الرقابة وتقييم الإستراتيجية), وجاء مستوى الأداء الوظيفي لدى أعضاء الهيئة التدريسية بمستوى متوسط, وجاء مجالات الأداء الوظيفي مرتبة تنازلياً كما يلي: (التدريس, البحث العلمي, خدمة المجتمع). ودلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات (الجنس, الرتبة الأكاديمية, الكلية), وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات (الجنس, المسمى الوظيفي, الكلية), وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ايجابية (طردية) دالة إحصائياً بين درجة ممارسة القيادة الإستراتيجية والأداء الوظيفي. وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: تدريب القادة الأكاديميين في جامعة آل البيت على أبعاد القيادة الإستراتيجية وتفعيل البرامج التدريبية لأعضاء الهيئة التدريسية لرفع مستوى الكفايات الأدائية في ( التدريس, والبحث العلمي, وخدمة المجتمع).

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.