العنوان بلغة أخرى: |
Teachers Attitude Towards Teaching History Subject Using Information Technology in Mafraq Governate in Jordan |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | محمود، علاء خلف حسن (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahmoud, Alaa Khalaf Hassan |
مؤلفين آخرين: | الشديفات، باسل حمدان منزل (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
موقع: | المفرق |
التاريخ الهجري: | 1436 |
الصفحات: | 1 - 66 |
رقم MD: | 819184 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة آل البيت |
الكلية: | كلية العلوم التربوية |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى اتجاهات المعلمين نحو تعليم مادة التاريخ باستخدام تكنولوجيا المعلومات في محافظة المفرق في الأردن، وتكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين والمعلمات الذين يدرسون مادة التاريخ للعام الدراسي 2014/2015 في مديرية تربية لواء قصبة المفرق، وبلغ عددهم (84) معلم ومعلمة، ونظراً لقلة عدد أفراد المجتمع فقد قام الباحث باختيار المجتمع كاملاً كعينة للدراسة حيث قام الباحث بتوزيع (84)استبانه استرجع منها 68 استبانه، كانت صالحة للتحليل الإحصائي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات المعلمين نحو تعليم مادة التاريخ باستخدام تكنولوجيا المعلومات كانت بدرجة متوسطة، كما وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في اتجاهات المعلمين في الأردن نحو تعليم مادة التاريخ باستخدام تكنولوجيا المعلومات باختلاف الجنس، الخبرة، المؤهل العلمي. |
---|