| LEADER |
04945nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1578019 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 439281
|a الشخوت، فريال عويد وقعان
|g Al-Shakoot, Feryal Owayed Waqan
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر إدارة الجودة الشاملة على أداء المعلمين في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Total Quality Management on the Performance of Teachers in the Department of Education in the Second Blue Reasign
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية التربية
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 229 - 254
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر إدارة الجودة الشاملة على أداء المعلمين في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء، وتكونت عينة الدراسة من (340) معلما ومعلمة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تطبيق الدراسة خلال العام الدراسي 2015/2016 واستخدمت الدراسة استبانة تكونت من (43) فقرة توزعت على أربع مجالات. هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر إدارة الجودة الشاملة على أداء المعلمين في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء، وتكونت عينة الدراسة من (340) معلما ومعلمة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تطبيق الدراسة خلال العام الدراسي 2015/2016 واستخدمت الدراسة استبانة تكونت من (43) فقرة توزعت على أربع مجالات. وبعد تحليل البيانات أظهرت الدراسة النتائج التالية: أن مستوى الأداء الوظيفي لمعلمين في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء جاء بدرجة مرتفعة حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.78) كما جاء ترتيب مجالات الدراسة وعلى التوالي (مشاركة المعلمين بجهود تحسين الجودة، التحسين والتطوير مستمران، التزام الإدارة العليا بتحسين الجودة، رضا المعلمين). وجود فروق ذات دلالة إحصائية لأثر إدارة الجودة الشاملة على أداء المعلمين في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لأثر إدارة الجودة الشاملة على أداء المعلمين تعزى لمتغير التخصص وسنوات الخبرة. وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة عدد من التوصيات.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at identify in the impact of the overall quality on the performance of teachers in the Department of Education for the Sound Blue reason Study sample consisted of (340) teachers, The study used a descriptive and analytical approach, where it was applied during the academic year 2015 / 2016. The study used a questionnaire consisted of (43) items distributed on four areas. After data analysis of the study showed the following results: The level of performance of teachers in , the department of education in the Second Blue was high where the average was (3.78) . The order of fcelds of study was an follows: 1- Participatim of teachers to improve puality of performance. 2- Improvement and development are going on . 3- Top management are cominted to improve puality of performance. 4- Teachers, satisfaction . The are Statisti cally stgnificant differences for the impact of total puality management on the performance of teatchers in department of education in the Second Blue reason due to the element of sex in fauor of females . The are on statistically significant delfences for the impact of total puality management on the performance of teatchers according to the element of specialization and years of esprience . According to the results of the study, researcher presentel a number of recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة الجودة الشاملة
|a الإدارة التعليمية
|a الأداء الوظيفي
|a المعلمون
|
| 692 |
|
|
|a الاداء الوظيفي
|a ادارة الجودة الشاملة
|a المعلمين
|b Functionality
|b Total Quality Management
|b Teachers
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|l 006
|m مج26, ع6
|o 0038
|s مجلة كلية التربية
|t Alexandria Faculty of Education Journal
|v 026
|
| 856 |
|
|
|u 0038-026-006-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 819454
|d 819454
|
