| LEADER |
04874nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1470058 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a أبو عباس، شادي محمود كامل
|g Abu Abss, Shadi Mhmud
|q Abu Abbas, Shadi Mahmoud Kamel
|e مؤلف
|9 439607
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام إستراتيجية K.W.L.H في الاستيعاب القرائي ودافعية تعلم اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using (K.W.L.H) Strategy on Reading Comprehension and Motivation of English Language Learning among the Eighth Grade Students
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 116
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 1243
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية K.W.L.H. في الاستيعاب القرائي ودافعية تعلم اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي، حيث تم استخدام المنهج شبه التجريبي لملاءمته أهداف هذه الدراسة. وقد تم تطبيق الدراسة على عينة قصدية بلغت (71) طالبا من طلبة الصف الثامن الأساسي من مدرسة إسكان الهاشمية الأساسية التابعة لمديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية، حيث تم توزيع عينة الدراسة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية درست باستخدام استراتيجية K.W.L.H. ومجموعة ضابطة درست بالطريقة التقليدية. وقد تم تنفيذ الدراسة في الفصل الدراسي الثاني 2015/2016م. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام ثلاث أدوات: برنامج تدريبي بالاستناد إلى استراتيجية K.W.L.H. لوحدة دراسية من منهاج اللغة الإنجليزية للصف الثامن الأساسي، واختبار الاستيعاب القرائي المطور من قبل الباحث، ومقياس دافعية التعلم لكيلر (Keller. 1987) المعرب والمعدل على البيئة الأردنية والمرحلة العمرية. ولمعالجة البيانات تم استخدام العديد من المعالجات الإحصائية بعد إدخال البيانات لبرنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وهي حساب المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين المصاحب المتعدد (MANCOVA) بالإضافة إلى استخدام اختبار "ت". وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا في تحسن مستوى الاستيعاب القرائي تعزى لاستخدام استراتيجية K.W.L.H. لصالح المجموعة التجريبية، كما بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في زيادة دافعية تعلم اللغة الإنجليزية تعزى لاستخدام استراتيجية K.W.L.H لصالح المجموعة التجريبية. توصي الدراسة الحالية بضرورة تعزيز الطلبة وتشجيعهم على استخدام استراتيجية K.W.L.H كما توصي بضرورة الاهتمام بتوظيف الاستراتيجيات الحديثة في التدريس، والتواصل مع المعلمين في تنفيذها، وإجراء المزيد من الدراسات والأبحاث التي تبحث في أثر استخدام استراتيجية K.W.L.H بمتغيرات أخرى غير الواردة في الدراسة.
|
| 653 |
|
|
|a تعلم اللغة الإنجليزية
|a دافعية تعلم
|a الاستيعاب القرائي
|a الإستراتيجيات التعليمية
|a إستراتيجية K.W.L.H
|
| 700 |
|
|
|a العلوان، أحمد فلاح
|g Al-Alwan, Ahmed Falah
|e مشرف
|9 145691
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1243-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1243-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1243-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1243-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1243-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1243-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1243-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1243-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1243-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1243-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1243-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 819883
|d 819883
|
