| المستخلص: |
بات مفهوم التربية الأمانية من أكثر المفاهيم المطلوب تطبيقها في رياض الأطفال، حيث تعتبر مرحلة الطفولة من المراحل التي ترتبط بالعجز وعدم القدرة على تلبية الاحتياجات وحماية النفس من الأخطار، ولهذا فالاعتراف يزداد يوماً بعد يوم بضرورة رفع مستوى الخدمات والرعاية الأمانية التي تهيأ الأطفال، وعليه فقد حدد البحث الحالي مفهوم التربية الأمانية الشامل. ووفقاً لما حددته منظمة الصحة العالمية (W.H.O.) للمفهوم الحديث للتربية الصحية، حيث أنها لم تعد تعني خلو الجسم من الأمراض؛ وإنما أصبحت تعني " الحالة الإيجابية من السلامة والكفاية البدنية والعقلية والنفسية والاجتماعية"، مما يتفق مع ما ترمي إليه التربية الأمانية. فالتربية الأمانية لا تقتصر على تحقيق الأمان للأطفال في الجانب الصحي والجسمي فقط، وإنما تسعى إلى تغيير السلوك غير الآمن لدى الأطفال من خلال الأنشطة التعليمية للمحافظة على حق الأطفال في بيئة إنسانية طبيعية ومادية آمنة. واتباعاً للمسلمة العلمية " أن الإنسان يتصرف وفقاً لما يعتقد"، فقد جاءت فكرة البحث الحالي لاستقراء معتقدات عينة من طالبات قسم دراسات الطفولة حول مفهوم التربية الأمانية في رياض الأطفال، والارتقاء بها من المفهوم الجزئي إلى المفهوم الشمولي، وعلاقة ذلك بممارساتهن التدريسية، حيث يرى البعض أن فهم أبنية المعتقدات لدى المدرسين والمرشحين للاشتغال بالتدريس يعتبر ضرورياً لتحسين أعدادهم مهنياً وممارستهم التدريسية. وقد توصل البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والضابطة عند تطبيق استبيان المعتقدات حول التربية الأمانية بعد تنفيذ الندوة التثقيفية، لصالح المجموعة التجريبية. مما يعني أن تعريض المجموعة التجريبية للندوة التثقيفية قد زودهن بمعلومات حول حقيقة مفهوم التربية الأمانية، كما توصل إلى وجود علاقة ارتباطية دالة موجبة بين معتقدات الطالبات (العينة التجريبية) حول مفهوم التربية الامانية بعد تعديلها من خلال الندوة التثقيفية التي شاركن فيها وبين ممارساتهن التدريسية كمعلمات في الروضة. \
The concept of safety education is one of the most important concepts to be applied in the kindergartens, As the stages of childhood are associated with disability and the inability to meet the needs and dangers of self-protection, the recognition is increasing day by day for the needs to raise the level of service and care safety created by children, and therefore The research of the current concept of the comprehensive safety education.. According to the World Health Organization (WHO) of the concept of modem health education, as it no longer means a body free of disease; but have come to mean "positive situation of safety and efficiency of physical and mental, psychological and social, which is in line with the aims of safety education. Safety Education does not confined to the safety of children health and physical awareness, but seek to change the behavior is safe in children through educational activities to maintain the right of children to live in natural safe and human environment. Following the scientific report" that the human act in accordance with what he thought", came the idea to extrapolate the current beliefs of a sample of students, in the Childhood- studies department about the concept of safety Education at the kindergarten, and promoting the concept to tantalization, and its relationship with teaching practices, where the view of some that the understanding of the buildings to the beliefs of teachers and teaching candidates for the process is necessary to improve the number of professional teaching and practice. The search find a statistically significant difference between the average levels of the study group and control in the application of a questionnaire on beliefs about safety education after the implementation of the educational seminar, for the benefit of the study group. This means that subjecting the pilot group for the symposium may improve educational information about the concept of safety education fact, as to the existence of a correlation function of a positive relationship between the beliefs of students (study sample) on the concept of education safety adjusted during the seminar, which involved the education and the teachers in the teaching practices at the kindergarten.
|
