بناء وحدة في العلوم في ضوء مدخل التطبيقات العلمية وأثرها على تحصيل التلاميذ وإتجاهاتهم نحو العلم
| العنوان بلغة أخرى: |
Desiging a Unit in Science in the Light of an Introduction to Scientific Applications and its Effects upon Students' Achievements and Attitudes Towards Science |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محمد، عاطف سالم حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سليم، محمد صابر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1414 |
| الصفحات: | 1 - 276 |
| رقم MD: | 820650 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عين شمس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
بناء وحدة دراسية في العلوم للتعليم الأساسي وأثرها على تحصيل التلاميذ واتجاهاتهم نحو البيئة في سيناء
بواسطة: سليمان، خليل رضوان خليل منشور: (1993) -
فاعلية مدخل التدريس المتمايز في تدريس العلوم على تنمية المفاهيم العلمية والاتجاه نحو العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: محمد، حاتم محمد مرسي منشور: (2015) -
فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية المحطات العلمية على تحصيل المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم لدى طلاب المرحلة الابتدائية
بواسطة: الحربي، نايف بن عبدالهادي منشور: (2020) -
فاعلية المدخل الجمالي ومدخل التطبيقات العلمية في تنمية مفاهيم العلوم لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: مرزوق، ماهر عبدالستار أمين منشور: (2022) -
فاعلية تدريس وحدة دورية العناصر وخواصها بالقصص المضمنة بالمدخل القائم على السياق في فهم المفاهيم وبقاء وانتقال أثر تعلمها وتنمية دافعية تلاميذ الصف الثاني الإعدادي المتأخرين دراسيا لتعلم العلوم في سياق
بواسطة: عبدالكريم، سحر محمد منشور: (2018)
