بناء وحدة في العلوم في ضوء مدخل التطبيقات العلمية وأثرها على تحصيل التلاميذ وإتجاهاتهم نحو العلم
| العنوان بلغة أخرى: |
Desiging a Unit in Science in the Light of an Introduction to Scientific Applications and its Effects upon Students' Achievements and Attitudes Towards Science |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محمد، عاطف سالم حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سليم، محمد صابر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1414 |
| الصفحات: | 1 - 276 |
| رقم MD: | 820650 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عين شمس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
بناء وحدة دراسية في العلوم للتعليم الأساسي وأثرها على تحصيل التلاميذ واتجاهاتهم نحو البيئة في سيناء
بواسطة: سليمان، خليل رضوان خليل منشور: (1993) -
أثر استخدام مدخل تدريس معملي مقترح على تنمية القوانين العلمية ومهارات التفكير التباعدي في تدريس العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي
بواسطة: محمد، رفعت محمود بهجات منشور: (1993) -
فاعلية مدخل التدريس المتمايز في تدريس العلوم على تنمية المفاهيم العلمية والاتجاه نحو العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: محمد، حاتم محمد مرسي منشور: (2015) -
فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية المحطات العلمية على تحصيل المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم لدى طلاب المرحلة الابتدائية
بواسطة: الحربي، نايف بن عبدالهادي منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية تنبأ - لاحظ - اشرح في تنمية تحصيل المفاهيم العلمية ومهارات ماوراء المعرفة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أحمد، أميمة محمد عفيفي منشور: (2013)
