ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري مدارس وكالة...>الوصف

درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للإدارة بالقيم وعلاقتها باتخاذ القرارات التشاركية

العنوان بلغة أخرى: The Level of Practicing Management by Value by UNRWA School Principals in Gaza Strip, and its Correlation with Taking the Cooperative Decision
المؤلف الرئيسي: ضحيك، نعمة حسنى ناصر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو دف، محمود خليل صالح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1 - 153
رقم MD: 821004
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الإدارة المدرسية | الإدارة بالقيم | اتخاذ القرارات التشاركية | مديري المدارس | مديري مدارس وكالة الغوث الدولية | محافظات غزة
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

655

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة: التعرف إلى درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للإدارة بالقيم، وعلاقتها باتخاذ القرارات التشاركية من وجهة نظر معلميهم في ضوء متغيرات الدراسة: (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة). منهج الدراسة: لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. أداة الدراسة: استخدمت الباحثة استبانتين، الأولى: لقياس درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة للإدارة بالقيم وتكونت من خمسة مجالات، والثانية: لقياس درجة ممارسة المديرين لاتخاذ القرارات التشاركية وتكونت من أربعة مجالات. عينة الدراسة: تكون مجتمع الدراسة من (8287) معلما وبلغت عينة الدراسة (400) معلم. ‏وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: 1-درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث بغزة للإدارة بالقيم جاءت بدرجة (عالية) بوزن نسبي (75.40%)، ودرجة مشاركة المعلمين في اتخاذ القرارات جاءت بدرجة (عالية) كذلك بوزن نسبي (71.80%). 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة للإدارة بالقيم وللمشاركة في اتخاذ القرارات تعزى لمتغير: (المؤهل العلمي). في حين توجد فروق تعزى لمتغير: (الجنس) لصالح الذكور، وفروق تعزى لمتغير (سنوات الخدمة) لصالح المعلمين الذين سنوات خدمتهم عشر سنوات فأكثر. 3-توجد علاقة ارتباطية إيجابية قوية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة للإدارة بالقيم وبين اتخاذ القرارات التشاركية تساوي (0.802). من أهم توصيات الدراسة: 1-تعزيز مفهوم الإدارة بالقيم كاتجاه إداري حديث لدى مديري المدارس من خلال عقد الدورات التدريبية اللازمة التي تشرف عليها الجهات المعنية. 2-توسيع قاعدة مشاركة المعلمين في صنع القرارات الإدارية وخاصة فيما يتعلق ببناء الخطة المدرسية والتنمية المهنية والعلاقة مع المجتمع المحلي.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.