درجة ممارسة مديرى مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للقيادة المستدامة وعلاقتها بجودة الحياة الوظيفية لدى معلميهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of UNRWA Schools Principals in Gaza Governorates Practicing of Sustainable Leadership and its Relation with the Quality of Work Life to their Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | يونس، أمانى محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شلدان، فايز كمال عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 163 |
| رقم MD: | 821223 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1491
| المستخلص: |
هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للقيادة المستدامة وعلاقتها بمستوى جودة الحياة الوظيفية لدى معلميهم. منهج الدراسة: ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. أداة الدراسة: قامت الباحثة بتصميم استبانتين كأداة لجمع البيانات: استبانة للقيادة المستدامة مكونة من (33) فقرة موزعة على (3) مجالات، واستبانة لجودة الحياة الوظيفية مكونة من (25) فقرة موزعة على (3) مجالات. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (350) معلما ومعلمة، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج المعالجات الإحصائية (SPSS). أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة: -بلغت درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية للقيادة المستدامة بوزن نسبي (80.80%) وبدرجة تقدير كبيرة. -لا توجد فروق لدرجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية للقيادة المستدامة، تعزى لمتغيرات الدراسة الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة، باستثناء متغير جنس المدرسة يوجد فروق في الدرجة الكلية ومجال الموارد المادية والمالية لصالح مدارس الذكور والمدارس المشتركة، وتوجد فروق لمتغير المرحلة التعليمية باستثناء مجال الموارد البشرية. -إن مستوى جودة الحياة الوظيفية لدى معلمي مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة كانت بوزن نسبي (70.40%) وبدرجة تقدير كبيرة. -توجد فروق لمستوى جودة الحياة الوظيفية لدى معلمي مدارس وكالة الغوث الدولية يعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور، ومتغير سنوات الخدمة لصالح أقل من 5 سنوات، ولا توجد فروق في مجال الظروف الوظيفية، ومتغير جنس المدرسة توجد فروق لصالح مدارس الذكور، بينما لا توجد فروق في متغير المؤهل العلمي باستثناء مجال العلاقات الإنسانية لصالح حملة البكالوريوس، والمرحلة التعليمية باستثناء العلاقات الإنسانية لصالح المرحلة الابتدائية. -وجود علاقة ارتباطية موجبة (طردية) ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقدير أفراد العينة لدرجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية للقيادة المستدامة ومتوسط تقديراتهم لمستوى جودة الحياة الوظيفية لدى معلميهم. أهم توصيات الدراسة: استنادا للنتائج السابقة توصي الباحثة بعدة توصيات من أهمها: -دعم ممارسات القيادة المستدامة في مدارس الإناث بوكالة الغوث الدولية. -تطبيق جودة الحياة الوظيفية في جميع مدارس وكالة الغوث الدولية، بغض النظر عن جنسها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للقيادة الموزعة وآليات تفعيلها
بواسطة: خليفة، رندة عبدالله صابر منشور: (2013) -
درجة ممارسة مديري المدارس بوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للقيادة الإبداعية وعلاقتها بثقافة الإنجاز لديهم من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: أبوحيش، أسماء اسماعيل عودة منشور: (2018) -
درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للقيادة الخادمة وعلاقتها بالانتماء المهني لدي معلميهم
بواسطة: النجار، ميرفت إبراهيم محمود منشور: (2018) -
درجة ممارسة القيادة الموزعة لدى مديري مدارس وكالة الغوث في محافظات غزة من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: الأسود، فايز علي منشور: (2017) -
واقع ممارسة المساءلة الذكية لدى مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة
بواسطة: الأغا، محمد عثمان مصطفى منشور: (2014)
