العلاقة بين مقروئية كتاب الفيزياء ومهارات التفكير العلمي لدى طلبة الصف الثالث الثانوي
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | غليون، أزهار محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ghleyoun, Azhar Mohamed |
| المجلد/العدد: | مج 11 , ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 95 - 118 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 8247 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
47
| LEADER | 01488nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0026352 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 286330 |a غليون، أزهار محمد |g Ghleyoun, Azhar Mohamed |e مؤلف | ||
| 245 | |a العلاقة بين مقروئية كتاب الفيزياء ومهارات التفكير العلمي لدى طلبة الصف الثالث الثانوي | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2008 |g مارس | ||
| 300 | |a 95 - 118 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 700482 |a 700015 |a 700053 |a 630600 |a 720151 | ||
| 653 | |a القراءة |a تدريس الفيزياء |a طرق التدريس |a الوسائل التعليمية |a المناهج |a التحصيل الدراسي |a التفكير العلمي |a مهارات التفكير |a الكتب المدرسية |a التقييم التربوي |a اليمن |a التعليم الثانوي |a طلاب المدارس الثانوية |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a تطوير المناهج |a مهارات القراءة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 001 |m مج 11 , ع 1 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 011 |x 2536-9148 | ||
| 856 | |u 0157-011-001-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31211201 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 8247 |d 8247 | ||
عناصر مشابهة
-
تنمية بعض المهارات العملية اللازمة لتوصيل الدوائر الكهربية في الفيزياء باستخدام المدخل الكشفي وأثره على تعلم بعض المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام
بواسطة: مازن، حسام الدين عبدالمطلب منشور: (1990) -
فاعلية إستخدام دورة التعلم المعدلة في التحصيل و تنمية مهارات التفكير العلمي في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام مختلفي السعة العقلية
بواسطة: دنيور، يسري طه محمد منشور: (2001) -
فاعلية إستخدام خرائط المفاهيم الشكل V في تدريس الفيزياء على التحصيل و اكتساب بعض عمليات العلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الغنام، محرز عبده يوسف منشور: (1997) -
فاعلية المهام الكتابية المصحوبة بالتقويم الجماعي في تنمية التفكير التوليدي ودافعية الانجاز وتحصيل الفيزياء لدى طلاب الصف الاول الثانوي
بواسطة: حسام الدين، ليلى عبدالله حسين منشور: (2007) -
أثر التفاعل بين استراتيجية التفكير التشابهي ومستويات تجهيز المعلومات في تحقيق الفهم المفاهيمي وحل المسائل الفيزيائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: طلبة، إيهاب جودة أحمد منشور: (2009)
