ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Transfer Of Knowledge From English Writing Classes To Writing In The Discipline

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة منتوري قسنطينة
المؤلف الرئيسي: Hamani, Nasrine (Author)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 41 - 51
DOI: 10.34174/0079-000-044-032
ISSN: 1111-505X
رقم MD: 824837
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
نقل | الكتابة التخصصات | الاتفاقيات | Transfer | writing conventions | disciplines
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
LEADER 02816nam a22002417a 4500
001 1582860
024 |3 10.34174/0079-000-044-032 
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |a Hamani, Nasrine  |e Author  |9 442311 
245 |a Transfer Of Knowledge From English Writing Classes To Writing In The Discipline 
260 |b جامعة منتوري قسنطينة  |c 2015  |g ديسمبر 
300 |a 41 - 51 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The present study investigates the rates of correlation between the module of written expression and three other ones namely: Linguistics, Literature, and Culture. The study is based on an analysis of the students’ exam marks obtained in the aforementioned modules at the University of Constantine 1, Department of English Letters and Languages. It seeks to determine whether students transfer the writing rules from one discipline to another, and how far these writing conventions are reflected in their compositions. The remote objective of such a study will be the adaptation of the appropriate approach leading to a successful transfer of the writing rules across the disciplines. 
520 |a تسعى الدراسة الحالية الى الكشف عن دلالة الارتباط بين وحدة من التعبير الكتابي وثلاث وحدات أخري وهي: اللغويات والأدب والثقافة وتعتمد الدراسة على تحليل علامات امتحان الطلاب التي تم الحصول عليها في الوحدات الأربع المذكورة أعلاه في جامعة قسنطينة 1، قسم اللغة الإنجليزية واللغات، وتسعي إلى تحديد ما إذا كان الطلاب ينقلون قواعد الكتابة من وحدة الى أخرى، وإلى أي مدى تنعكس هذه التفاقيات الكتابة في مؤلفاتهم ان الهدف المرجو من هذه الدراسة هو تطويع النهج المناسب الذي من شأنه أن يؤدي الى الانتقال الناجح لقواعد الكتابة في كل التخصصات. 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a طرق التدريس  |a اللغة الإنجليزية  |a مستخلصات الأبحاث 
692 |a نقل  |a الكتابة التخصصات  |a الاتفاقيات  |b Transfer  |b writing conventions  |b disciplines 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 032  |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ  |l 044  |m ع44  |o 0079  |s مجلة العلوم الإنسانية  |t Journal of Human Sciences  |v 000  |x 1111-505X 
856 |u 0079-000-044-032.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 824837  |d 824837