| LEADER |
04865nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1583309 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/EDUSOHAG.2016.125717
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الزوين، فرتاج بن فاحس
|g Alzwain, Fertaj Fahis
|e مؤلف
|9 442462
|
| 242 |
|
|
|a The Differences in Multiple Intelligences Between Preparatory Year Students in The Scientific and Humanitarian Branches at Taif University
|
| 245 |
|
|
|a الفروق في الذكاءات المتعددة بين طلبة السنة التحضيرية في المسارين العلمي والإنساني بجامعة الطائف
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2016
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 821 - 853
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تعرف الفروق في الذكاءات المتعددة بين طلبة السنة التحضيرية في المسارين العلمي والإنساني بجامعة الطائف، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحثان بإعداد مقياس في الذكاءات المتعددة وتطبيقه على عينة البحث والتي تألفت من (690) طالبا وطالبة في كلا المسارين العلمي والإنساني بمدينة الطائف، منهم (340) ذكور، و(350) إناث. وبواقع(300) علمي،(390) إنساني، وذلك للكشف عن الفروق بينهما في الذكاءات المتعددة تبعا لمتغيرات: التخصص والجنس، وقد أسفرت نتائج البحث بعد التحليل الإحصائي عن وجود فروق بين المسار العلمي والإنساني في كل من الذكاء الحركي، والمكاني، واللغوي، والاجتماعي، والشخصي لصالح طلاب المسار الإنساني، في حين كانت الفروق لصالح طلاب المسار العلمي في كل من الذكاء المنطقي الرياضي، والطبيعي، ولم توجد فروق بينهما في الذكاء الموسيقي، والشخصي، والطبيعي لصالح الذكور، في حين كانت الفروق لصالح الإناث في كل من الذكاء اللغوي، والمكاني، والحركي، ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بينهما في الذكاء المنطقي الرياضي، والاجتماعي
|
| 520 |
|
|
|b This research is aiming to identify the differences in multiple intelligences among the students of the preparation year in the scientific and humanity branches in the preparatory year at the University of Taif. To achieve this goal, the two researchers established criteria of multiple intelligences and applied them on a selected group as a sample of research that consists of( 690) students (male and female) in both branches in Taif City.( 340) of them are males while( 350) of the selected group were female.( 300) of the students in the scientific branch while there were( 390) from the humanities branch. So to explore the differences between the multiple intelligences based on variables such as majors and gender. After the results of statistical analysis, the research explored the existences of differences between the two branches in the area of intelligence, movements, location, language ,social and personality to the advantage of students in the humanity branch. Meanwhile, the differences were clear to the advantage of the students in the scientific branch in terms of intelligence logic mathematical and natural intelligence. There was no difference between them in terms of musical intelligence. As the results showed, there were differences between male and female in terms of musical intelligence and personality, and natural intelligence to the advantage of males. At the same time, the differences were clear to the advantage of females in terms of language and location and movement intelligence. There were no significant differences between them in logic mathematical and social intelligence.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاءات المتعددة
|a السنة التحضيرية
|a طلبة الجامعة
|a جامعة الطائف
|
| 692 |
|
|
|a السنة التحضيرية
|a الذكاءات المتعددة
|a الفروق
|b Multiple Intelligence
|b Differences
|b Preparatory Year
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 044
|m ج44
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 700 |
|
|
|9 193759
|a بنيان، عبدالله علي محمود
|g Bunyan, Abdullah Ali Mahmoud
|q Bunayyan, Abdullah Ali Mahmoud
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-044-016.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_125717.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 825234
|d 825234
|
