| LEADER |
04364nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1583362 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/EDUSOHAG.2016.125627
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 260126
|a العزاليد، سعيد كمال عبدالحميد
|g Abdul Hamid, Said
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of Training on Self-Management Skills in Reducing Self-Harm Behavior and Its Impact on Improving Social Behavior in Children with Autism Spectrum Disorder
|
| 245 |
|
|
|a فعالية التدريب على مهارات إدارة الذات في الحد من سلوك إيذاء الذات وأثره في تحسين السلوك الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2016
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 191 - 262
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة للتعرف على فعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات إدارة الذات في الحد من سلوك إيذاء الذات وأثره في تحسين السلوك الاجتماعي لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد، طبقت الدراسة على عينة قوامها(16) من التلاميذ التوحديين الذكور الملتحقين ببرنامج التوحد بمدينة الطائف، تراوحت أعمارهم ما بين (8-18)سنة، لديهم سلوك إيذاء ذات عالي وسلوك اجتماعي غير سوى، وبلغت درجة ذكائهم بين(55-69) درجة وتم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى تجريبية وقوامها(8) أطفال والثانية ضابطة وقوامها(8) أطفال واشتملت أدوات الدراسة على مقياس سلوك إيذاء الذات ومقياس السلوك الاجتماعي وبرنامج مهارات إدارة الذات وجميعهم من إعداد الباحث ومقياس ستانفورد بينية للذكاء (الصورة الرابعة) (تقنين حنورة،2003) مقياس ( (carsوتقنين: الشمري، السرطاوى (2003)وأسفرت نتائج الدراسة عن انخفاض سلوك إيذاء الذات وتحسين السلوك الاجتماعي الإيجابي لدى أفراد المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج مقارنة بالمجموعة الضابطة واستمر الأثر الإيجابي للبرنامج على المجموعة التجريبية خلال فترة المتابعة.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify The Effectiveness of Self-management Skills Training on the Reducation of Self-injurious behavior r and Its effect on Improving The Social Behavior at a sample of Autistic Children, the study applied to a sample of (16) of the pupils Alto males enrolled Hadian program autism in city of Taif, ages ranged between (8-18) years, have Self-injurious behavior with high and social behavior is not only, and of the degree of intelligence to have between (55-69) degrees, were divided into two groups, the first trial, and strong (8) children, and the second officer-strong (8) children, the study included tools to measure the Self-injurious behavior and the measure of social behavior, and a program of self-management skills and all of them were prepared by the researcher, and the measure of the Stanford interfaces measure of intelligence (photo IV). (Rationing Hnor, 2003), scale (CARS) and rationing: Shammari, carcinoid (2003), and The results of the study on the decline behavior of Self-injurious behavior, and improving the positive social behavior among members of the experimental group after the application of the program compared with the control group, and continued the positive impact of the program on the group pilot during follow-up.
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال التوحديين
|a إدارة الذات
|a السلوك الاجتماعي
|a اضطراب طيف التوحد
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 045
|m ج45
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-045-005.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_125627.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 825285
|d 825285
|
