ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريبي لتحسين الكفاءة اللغوية لأطفال الروضة من "5 - 6" سنوات

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Training Program to Improve the Language Proficiency of Kindergarten Children from (5-6) Years
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: سليمان، عبدالله محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Soliman, Abdalla Mahmoud
مؤلفين آخرين: طعيمة، إيهاب فارس محمد السيد (م. مشارك) , عبدالسميع، محمد السيد صديق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 449 - 480
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 825864
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

329

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن مدى فاعلية برنامج تدريبي لتحسين الكفاءة اللغوية لأطفال الروضة من (5-6) سنوات. وتكونت مجموعة الدراسة من 30 طفلا وطفلة من رياض الأطفال وتراوحت أعمارهم من (5-6) سنوات، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية قوامها 15 طفلا وطفلة، وضابطة قوامها 15 طفلا وطفلة. وتمثلت أداة الدراسة في اختبار الكفاءة اللغوية لأطفال الروضة من (5-6) سنوات. وتم تطبيق أداة الدراسة قبليا وبعديا على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط القياس القبلي للمجموعتين التجريبية والضابطة في كل من متغيرات "المستوى الاجتماعي والاقتصادي، مستوى الذكاء، العمر الزمنى". ووجود فروق جوهرية دالة إحصائيا عند مستوى معنوية 0.01 بين متوسط القياسين القبلي والبعدي في الكفاءة اللغوية للمجموعة التجريبية، وذلك لصالح القياس البعدي في جميع الأبعاد والدرجة الكلية للاختبار؛ مما يدل على تحسن مستوى أفراد المجموعة التجريبية في متغير الكفاءة اللغوية بعد تطبيق البرنامج التدريبي المقترح على الأطفال منخفضي الكفاءة اللغوية قيد الدراسة. وأوصت الدراسة بضرورة تدريب الأطفال على المهارات المختلفة للغة والتي تعمل على تنمية الاستماع والتحدث والاستعداد للقراءة والكتابة، وضرورة إعطاء الفرصة للأطفال للحوار والمناقشة فيما بينهم ومع المعلمة لما له من أثر في إثراء المحصول اللغوي للطفل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-7847