| LEADER |
03576nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1583994 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سليمان، عبدالله محمود
|g Soliman, Abdalla Mahmoud
|e مؤلف
|9 241024
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Training Program to Improve the Language Proficiency of Kindergarten Children from (5-6) Years
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي لتحسين الكفاءة اللغوية لأطفال الروضة من "5 - 6" سنوات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2016
|g اكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 449 - 480
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن مدى فاعلية برنامج تدريبي لتحسين الكفاءة اللغوية لأطفال الروضة من (5-6) سنوات. وتكونت مجموعة الدراسة من 30 طفلا وطفلة من رياض الأطفال وتراوحت أعمارهم من (5-6) سنوات، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية قوامها 15 طفلا وطفلة، وضابطة قوامها 15 طفلا وطفلة. وتمثلت أداة الدراسة في اختبار الكفاءة اللغوية لأطفال الروضة من (5-6) سنوات. وتم تطبيق أداة الدراسة قبليا وبعديا على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط القياس القبلي للمجموعتين التجريبية والضابطة في كل من متغيرات "المستوى الاجتماعي والاقتصادي، مستوى الذكاء، العمر الزمنى". ووجود فروق جوهرية دالة إحصائيا عند مستوى معنوية 0.01 بين متوسط القياسين القبلي والبعدي في الكفاءة اللغوية للمجموعة التجريبية، وذلك لصالح القياس البعدي في جميع الأبعاد والدرجة الكلية للاختبار؛ مما يدل على تحسن مستوى أفراد المجموعة التجريبية في متغير الكفاءة اللغوية بعد تطبيق البرنامج التدريبي المقترح على الأطفال منخفضي الكفاءة اللغوية قيد الدراسة. وأوصت الدراسة بضرورة تدريب الأطفال على المهارات المختلفة للغة والتي تعمل على تنمية الاستماع والتحدث والاستعداد للقراءة والكتابة، وضرورة إعطاء الفرصة للأطفال للحوار والمناقشة فيما بينهم ومع المعلمة لما له من أثر في إثراء المحصول اللغوي للطفل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a أطفال الروضة
|a الكفاءة اللغوية
|a التواصل اللغوي
|
| 700 |
|
|
|a طعيمة، إيهاب فارس محمد السيد
|q Taimah, Ihab Fares Mohammed Alsayed
|e م. مشارك
|9 442702
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 038
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 004
|m مج24, ع4
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 024
|x 1110-7847
|
| 700 |
|
|
|a عبدالسميع، محمد السيد صديق
|g Seddiq, Mohammed Elsaid
|e م. مشارك
|9 252698
|
| 856 |
|
|
|u 0131-024-004-038.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 825864
|d 825864
|
