ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







L’adjonction Des Elements Moraux Ethiques et Fictionnels Pour La Didactisation Du Systeme des Valeurs : Cas de la Litterature de Jeunesse

المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة
المؤلف الرئيسي: Dounia, Djerou (Author)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: جانفي
الصفحات: 53 - 69
ISSN: 1112-3176
رقم MD: 825969
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: من خلال هذا البحث نحاول التركيز على التطور الذي مس الأدب بصفة عامة، والكشف عن الصورة الجديدة لأدب الأطفال والمراهقين في مواضيعه ووظائفه بصفة خاصة. وأثار القرن العشرين في تطوير أشكال جديدة من الإبداع في الفنون والآداب. ولذلك، وعلى نحو واضح، يخضع أدب الأطفال و المراهقين لتحول في السرد وفي الغرض التعليمي. الأدب الكلاسيكي و في سرده للقيم الأخلاقية يركز على العناصر التأسيسية، في حين يعطي مثالا على الطفل النموذج والطفل المتمرد و العتيد. ولكن هذا المنظور تغير ليفسح المجال لآخر الذي يعود إلى التقاليد القديمة، مثل السحر والخرافات (سلتيك واليونانية وأسطورة مصاص الدماء) واعتماد تقنيات أدب الخيال، الخرافة و أدب الأساطير في النصوص المخصصة للأطفال والمراهقين. وقد اجتذب هذا الاستثناء انتباه القراء، وتسبب في عودة حقيقية للقراءة. ومنه يمكن تعليم القيم الاجتماعية والمعنوية والأخلاقية من خلال هذا الأدب.

ISSN: 1112-3176