ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استراتيجية تقليل الحساس...>الوصف

فعالية استراتيجية تقليل الحساسية من خلال حركة العينين في خفض مستوى قلق الامتحان لدى طلاب الصف العاشر بسلطنة عمان

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: البوسعيدي، خميس بن عبدالله بن سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Busaidi, Khamis bin Abdullah bin Said
مؤلفين آخرين: الناصر، عبدالمجيد (مشرف)
المجلد/العدد: س17, ع54
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ابريل
الصفحات: 105 - 156
DOI: 10.12816/0032172
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 826061
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | قلق الامتحان | استراتيجية حركة العينين | استراتيجية تقليل الحساسية | سلطنة عمان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

81

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فعالية استراتيجية تقليل الحساسية من خلال حركة العينين في خفض مستوى قلق الامتحان لدى طلاب الصف العاشر بسلطنة عمان. وتكونت مجموعة البحث من 10 طلاب من طلاب الصف العاشر بمدرسة عبد الله بن جعفر للتعليم الأساسي بسلطنة عمان بمحافظة شمال الباطنة. وتمثلت أدوات البحث في مقياس قلق الامتحان، برنامج التدريب الفردي على استراتيجية حركة العينين، مقياس الانفعال في مجال الامتحان. وارتكز الإطار النظري للبحث على عدة عناصر هي، قلق الامتحان، استراتيجية حركة العينين، الانفعال. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود أثر للتدريب على استراتيجية حركة العينين في خفض مستوى قلق الامتحان لدى طلاب الصف العاشر بمدرسة عبد الله بن جعفر للتعليم الأساسي بمحافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان، وانخفاض درجات قلق الامتحان لدى أفراد المجموعة التجريبية الذين تلقوا برنامج للتدريب الفردي لاستراتيجية حركة العينين، مقارنة بالمجموعة الضابطة التي لم يتلقى أفرادها أي نوع من أنواع المعالجة، وذلك على كل من القياسين البعدي والمتابعة ومقياس الانفعال في مجال الامتحان. وأوصي البحث بضرورة الإفادة من برنامج التدريب على استراتيجية حركة العينين الذي تم إعداده البحث الحالي في العمل الإرشادي مع طلبة صفوف العاشر بشكل خاص وطلبة الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بشكل عام، لخفض مستوي قلق الامتحان، وضرورة توظيف استراتيجية حركة العينين وتعميمها على طلاب التعليم ما بعد الأساسي حيث تشير الوقائع إلى أن هناك الكثير من الحالات التي تعاني من قلق الامتحان في هذه المرحلة، الأمر الذي سيساهم بلا شك في تحسين مستوى التوافق النفسي لدى الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.