ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التصميم الداخلي لمباني مدرسية معاصرة

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: نقيطي، نهى بنت سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طرمبي، روان علي (م. مشارك), ابن محفوظ، روان أحمد (م. مشارك), باصرة، شيماء صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: س17, ع54
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ابريل
الصفحات: 117 - 174
DOI: 10.12816/0032180
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 826101
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

313

حفظ في:
LEADER 03520nam a22002537a 4500
001 1584243
024 |3  10.12816/0032180 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a نقيطي، نهى بنت سعيد  |g Nagaiti, Noha Saeed  |e مؤلف  |9 442846 
245 |a التصميم الداخلي لمباني مدرسية معاصرة 
260 |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية  |c 2016  |g ابريل 
300 |a 117 - 174 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على التصميم الداخلي لمباني مدرسية معاصرة. واشتملت الدراسة على مقدمة، عدة محاور، وخاتمة. أشار المحور الأول إلى: بيانات عامة للعينة، وتحتوي على بيانات عن خصائص العينة من حيث (الجنس، نوع المهنة "طلاب، معلمين، إداريين، عاملين"). وكشف المحور الثانى عن: بيانات عامة عن مدارس العينة من حيث (نوع المدرسة-تصميم المدرسة-آراء العينة حول إعادة تصميم المدارس الحكومية-آراء العينة حول تأييد التصميم المواكب للتطور والتقنية-رضى العينة عن تصميم مدارسهم الحالية). واستعرض المحور الثالث: بيانات عن خصائص التصميم الداخلي لفراغات المدرسة، وذلك للتعرف على ملاءمة التصميم وتشمل تقييم العينة للفراغات الداخلية بالأجابة على الأسئلة بثلاث مستويات من خلال ما إذا كان التصميم (جيد، غير جيد، جيد إلى حد ما) متمثلة في عدة نقاط منها: فراغات الفصول الدراسية من حيث (مساحتها-الألوان-الرضا عن الفصول-أراء العينة حول تصميم فصولهم الدراسية الحالية). وتطرق المحور الرابع إلى: جمع البيانات وتبويبها وإجراء التحليلات واستخلاص النتائج. وختاما توصلت الدراسة إلى ان شكل جنس العينة 85% من الاناث ونسبة الذكور شكلت 28%، شكلت نسبة المدارس الحكومية 65% كغالبية عظمى ونسبة المدارس الأهلية شكلت 35% وهذا يبين عدم رضى غالبية العينة عن تصميم المبنى المدرسى الحكومى. وأوصت الدراسة بضرورة العمل على الاستفادة من التقنيات التكنولوجية الذكية عند تصميم المدارس لرفع المستوى التصميمي والعلمي للمدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعليم  |a المباني المدرسية  |a التصميم الداخلي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 018  |l 054  |m س17, ع54  |o 0137  |s عالم التربية  |t The World of Education  |v 017  |x 1110-4406 
700 |9 442850  |a طرمبي، روان علي  |e م. مشارك 
700 |9 442849  |a ابن محفوظ، روان أحمد  |e م. مشارك 
700 |9 442848  |a باصرة، شيماء صالح  |e م. مشارك 
856 |u 0137-017-054-018.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 826101  |d 826101