ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام طريقة المناقشة في تدريس الفيزياء على تحصيل طلبة السنة الثانية من التعليم المتوسط في مدينة الجزائر

المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة
المؤلف الرئيسي: العاطف، أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شنوقة، السعيد (م. مشارك), بوجانة، عاشور (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع34,35
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: مارس
الصفحات: 531 - 546
ISSN: 1112-3176
رقم MD: 826167
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
LEADER 02882nam a22002177a 4500
001 1584315
044 |b الجزائر 
100 |9 137753  |a العاطف، أحمد  |e مؤلف 
245 |a أثر استخدام طريقة المناقشة في تدريس الفيزياء على تحصيل طلبة السنة الثانية من التعليم المتوسط في مدينة الجزائر 
260 |b جامعة محمد خيضر بسكرة  |c 2014  |g مارس 
300 |a 531 - 546 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام طريقة المناقشة في تدريس الفيزياء على تحصيل طلبة السنة الثانية من التعليم المتوسط في القبة -بمدينة الجزائر وسط، مقارنة بالطريقة التقليدية، للعام الدراسي 2006 - 2007. تكون مجتمع البحث من طلبة السنة الثانية متوسط، والبالغ عددهم 920 طالبا وطالبة، وبلغت عينة البحث التي اختيرت عشوائيا 80 طالبا وطالبة (40 إناث، 40 ذكور)، قسمت إلى مجموعتين، إحداهما تجريبية وعدد أفرادها 42 (22 إناث، 20 ذكور)، درست بطريقة المناقشة، والثانية ضابطة وعدد أفرادها 38 (18 إناث، 20 ذكور)، تعلمت بالطريقة التقليدية.  |b The objective of this research is to evaluate the impact of the discussion method in physics teaching compared to traditional way. The used sample involves students of the second year of the middle school education from Kouba city (Algiers center) in the 2006/2007 academic year. The population of research consisted of 920 students (males, females). The used research sample, which constituted by 01 students (31 males and 31 females), is randomly chosen. This sample divided in two groups. The experimental group, constituted by 34 students (44females,41males), and the test group, which is constituted by 40 students (00 females, 41 males). The experimental group students studied via the discussion method, but the students of the test group studied via the traditional method of teaching. 
653 |a الجزائر  |a التعليم المتوسط  |a طرق التدريس  |a تدريس الفيزياء 
700 |9 248948  |a شنوقة، السعيد  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 029  |e Review of Human Sciences  |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ  |l 034,035  |m ع34,35  |o 1003  |s مجلة العلوم الانسانية  |t   |v 000  |x 1112-3176 
700 |9 442877  |a بوجانة، عاشور  |q Boujanah, Ashour  |e م. مشارك 
856 |u 1003-000-034,035-029.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 826167  |d 826167 

عناصر مشابهة