ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح على وفق ال...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح على وفق النظرية البنائية لتنمية القدرة المكانية في مادة الجغرافية

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الخزرجى، حيدر خزعل نزال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالرزاق، زينب زهير (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع94
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 609 - 628
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 827275
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | مادة الجغرافية | النظرية البنائية | القدرة المكانية | البرامج التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى: 1- بناء برنامج تعليمي على وفق النظرية البنائية لتنمية القدرة المكانية في مادة الجغرافية. 2- التعرف على فاعلية البرنامج المقترح على وفق النظرية البنائية لتنمية القدرة المكانية في مادة الجغرافية. ولتحقيق هدفا البحث صاغ الباحثان الفرضية الآتية: 1-لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن مادة أسس الجغرافية بالبرنامج المقترح وبين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة التقليدية في اختبار القدرة المكانية البعدي. وقد اختار الباحثان تصميما تجريبيا ذا ضبط جزئي ذا مجوعتين تجريبية ضابطة، وكوفئت مجموعتي البحث في بعض المتغيرات، واختار الباحثان قصديا إعدادية (الانتصار للبنات) لإجراء تجربة البحث، ومثلت المجموعة التجريبية طلاب شعبة (أ)، والبالغ عدد طالباتها (20) طالبة، ومثلت المجموعة الضابطة طالبات شعبة (ب)، والبالغ عدد طالباتها (20) طالبة، وبهذا بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (40) طالبة، ولغرض قياس القدرة المكانية اعد الباحثان اختبار القدرة المكانية مكونا من (20) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، وتم عرض الاختبار على مجموعة من الخبراء والمحكمين، وتم تعديل بعض الفقرات، وتحققت من صدقه وثباته وصعوبته وتمييزه، وتم معالجة النتائج إحصائيا باستعمال الاختبار التائي (t-test) لعينتين مستقلتين حيث أظهرت نتائج البحث: 1-تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن مادة أسس الجغرافية بالبرنامج المقترح على طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة التقليدية في اختبار القدرة المكانية البعدي.

The current research aims to: 1. Building an educational program according to the constructivist theory for the development spatial ability in geographical material. 2. To identify the effectiveness of the proposed program according to the constructivist theory for the development spatial ability in the subject of geography. To achieve the goal formulated researcher find the following assumptions: 1. There is no statistically significant difference at the level (0.05) between the average scores of the experimental group students who are studying material foundations of geographical program proposed for the development spatial ability between the average scores of the control group students who are studying the same material in the traditional way to test the dimensional spatial ability. The researchers chose determined empirically a set partially The Mjootain pilot officer , and was rewarded with two sets of research in some of the variables, the researchers chose Qsidia junior high (the victory for girls) to make the search experienceand thus the number of members of the study sample (40 students), and the purpose of measuring spatial ability promising researchers tested the ability of spatial component of (20) paragraph of the type of multiple-choiceand achieved his sincerity and persistence and difficult and indistinguishable, treatment results were statistically using samples t-test (t-test) for two independent samples showed where the search results: 1. Outweigh the experimental group who were studying the foundations of geographic with proposed program for the developmnt the maps skills and spatial ability than the control group students, who are studying the same subject in the traditional way to test the dimensional spatial ability.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.