الذكاء الأخلاقي لدى طلاب المرحلة الثانوية الدارسين لمادة علم الاجتماع في ضوء متغيرى الجنس والسكن
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، زينب عاطف محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو دنيا، نادية عبده عواض (مشرف) , زيدان، محمد سعيد أحمد أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع85 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 213 - 233 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 811124 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
273
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن" الذكاء الأخلاقي لدي طلاب المرحلة الثانوية الدراسين لمادة علم الاجتماع في ضوء متغيري الجنس والسكن". واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت عينة البحث من (252) طالب وطالبة من طلاب الصف الثاني الثانوي العام المسجلين ببعض المدارس الحكومية بمديرية التربية والتعليم بالقاهرة والجيزة والقليوبية خلال الفصل الدراسي الأول للعام 2016م/ 2017م. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبار مستوي الذكاء الأخلاقي لدي طلاب المرحلة الثانوية. وتناول البحث عنصرين وهما: العنصر الأول: الذكاء الأخلاقي، وتناول هذا العنصر عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: نشأة نظرية بوربا للذكاء الأخلاقي، ثانياً: تعريف الذكاء الأخلاقي، ثالثاً: الفضائل الجوهرية السبع للذكاء الأخلاقي، رابعاً: أهمية الذكاء الأخلاقي. العنصر الثاني: بناء اختبار الذكاء الأخلاقي، وتناول هذا العنصر عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: هدف الاختبار، ثانياً: تحديد محاور الاختبار، ثالثاً: ثبات الاختبار، رابعاً: زمن الاختبار، خامساً: طريقة تصحيح الاختبار. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن البناء المعرفي لهؤلاء الطلاب لم يصل لمرحلة احتواء جميع المعارف المتعلقة بالقواعد الأخلاقية، من أجل الالتزام بها فهم لا يزالون في مرحلة بعيدة عن النضج الكامل في النمو الأخلاقي. وأوصي البحث بضرورة التواصل والتفاعل بين المدرسة والمنزل ووضع استراتيجية واضحة لتنمية الذكاء الأخلاقي. وضرورة الاهتمام من جانب المؤسسات التربوية (الأسرة، والمدرسة) بتنمية السلوك الاخلاقي السليم وترسيخه لدي الطلاب وخاصة الذكور. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2032 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية التفكير المزدوج لتنمية الذكاء الأخلاقي وتقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية الدارسين لمادة علم النفس
بواسطة: محمد، محمود محمد ذكى منشور: (2016) -
فاعلية برنامج مقترح في ضوء مدخل التجديد الاجتماعي لتنمية الانتماء لدى الطلاب الدارسين لمادة علم الاجتماع بالمرحلة الثانوية
بواسطة: إسماعيل، سماح محمد إبراهيم منشور: (2017) -
برنامج مقترح في ضوء مجالات علم الإجتماع البيئي لتنمية الوعي بأبعاد التنمية المستدامة لدي الطلاب الدارسين لمادة علم الإجتماع بالمرحلة الثانوية
بواسطة: إبراهيم، سماح محمد منشور: (2020) -
مستوى الذكاء الأخلاقى وعلاقته بمتغيرى الجنس وفرع التعليم لدى طلبة المرحلة الثانوية فى منطقة الأغوار الشمالية فى الأردن
بواسطة: مومني، عبداللطيف عبدالكريم محمد منشور: (2013) -
وحدة مقترحة قائمة علي الذكاء الوجداني في تدريس علم الإجتماعي لتنمية قيم المشاركة المجتمعية لدي طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عمارة، سالي السيد محمد منشور: (2020)
