التنمر التقليدي والإلكتروني بين طلاب التعلم ما قبل الجامعي
| العنوان بلغة أخرى: |
Traditional and Cyber Bullying between Pre-University Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | عمارة، إسلام عبدالحفيظ محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Emara, Eslam Abdelhafiz Mohammed |
| المجلد/العدد: | ع86 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 513 - 548 |
| DOI: |
10.12816/0041968 10.21608/saep.2017.24645 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 827615 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
طلاب التعليم قبل الجامعي | Pre-University Students | التنمر التقليدي | Traditional Bullying | التنمر الإلكتروني | Cyber Bullying
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3396
| LEADER | 04879nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1585944 | ||
| 024 | |3 10.12816/0041968 | ||
| 024 | |3 10.21608/saep.2017.24645 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عمارة، إسلام عبدالحفيظ محمد |g Emara, Eslam Abdelhafiz Mohammed |e مؤلف |9 443621 | ||
| 245 | |a التنمر التقليدي والإلكتروني بين طلاب التعلم ما قبل الجامعي | ||
| 246 | |a Traditional and Cyber Bullying between Pre-University Students | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2017 |g يونيو | ||
| 300 | |a 513 - 548 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تعد ظاهرة التنمر من أخطر التحديات التي تواجه المجتمع المدرسي والمجتمع ككل في جميع أنحاء العالم وهو سلوك موجود في المجتمعات منذ القدم، ويعد التنمر والتعرض له مشكلة مستفحلة في المدارس، وقد هدفت الدراسة الحالية الكشف عن العلاقة بن التنمر التقليدي والإلكتروني بين طلاب التعليم ما قبل الجامعي. وبلغت عينه الدراسة (211) طالب وطالبه ( 169 من الإناث، 42 من الذكور)، وطبق عليهم مقياس التنمر التقليدي من إعداد مسعد أبو الديار ومقياس التنمر الإلكتروني من إعداد الباحثة . وكشفت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطيه موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين التنمر التقليدي والإلكتروني بالنسبة لضحايا التنمر وبالنسبة للمصرين، عدم وجود فروق بين الذكور والإناث على مقياس التنمر التقليدي والإلكتروني (للضحايا)، عدم وجود فروق بين الذكور والإناث على مقياس التنمر التقليدي (للمتنمرين)بينما يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث على مقياس التنمر الإلكتروني لصالح الذكور، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين عدد مرات استخدام الكمبيوتر والتنمر الإلكتروني، عدم وجود فروق وفقا لتغير السن على مقياس التنمر التقليدي (للمتنمرين)، عدم وجود فروق وفقا لتفضيل دراما العنف على مقياس التنمر التقليدي والإلكتروني (للمتنمرين) . | ||
| 520 | |b The phenomenon of bullying of the most serious challenges facing the school community and society as a whole all over the world. It exists in the communities since ancient times, bullying and being victim to it is a great problem in the schools. Current study aimed at detecting the relationship Between traditional and cyber bullying between school students. The study sample consists of 211 students (169 females, 42 males), and applied traditional bullying scale of preparation Mossad Abu Diyar and cyber bullying scale of the researcher. The study results reveal the existence of a positive correlation statistically significant at the level (0.01) between traditional and cyber bullying for victims of bullying and for bullies, no differences between males and females on traditional and cyber bullying scale (of the victims), no differences between males and females in traditional bullying measure (the bullies) while there are significant differences between male and female on cyber bullying scale in favor of males, there is no statistical significant differences between the frequency of computer use and cyber bullying, no differences according to the variable of age on traditional bullying scale (the bullies), and no differences according to the preference of the drama of violence on the traditional and electronic bullying scale (the bullies). | ||
| 653 | |a التعليم قبل الجامعي |a التنمر التقليدي |a التنمر الإلكتروني | ||
| 692 | |a طلاب التعليم قبل الجامعي |b Pre-University Students | ||
| 692 | |a التنمر التقليدي |b Traditional Bullying | ||
| 692 | |a التنمر الإلكتروني |b Cyber Bullying | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 013 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 086 |m ع86 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 856 | |n https://saep.journals.ekb.eg/article_24645.html |u 0532-000-086-013.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 827615 |d 827615 | ||
عناصر مشابهة
-
أشكال التنمر في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية بين الطلاب المراهقين بمدينة أبها
بواسطة: علوان، عماد بن عبده بن محمد منشور: (2016) -
الدور الوسيط للنوع في العلاقة بين الذكاء الإنفعالي والتنمر الإلكتروني لدى طلبة المرحلة الإعدادية
بواسطة: إبراهيم، فاطمة مدحت منشور: (2020) -
التنمر الإلكتروني لدى طلبة المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، عمار جمعة منشور: (2021) -
دور التنمر الإلكتروني لدى أطفال المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المصطفى، عبدالعزيز عبدالكريم منشور: (2017) -
متطلبات تنمية القيم الأخلاقية لدى طلاب التعليم الأساسي لمواجهة ظاهرة التنمر الإلكتروني
بواسطة: الهواري، حياة محمد علي منشور: (2021)
