فاعلية استراتيجية التعلم القائم على المشروعات في تدريس مقرر التقييم والتشخيص في التربية الخاصة على مفهوم الذات الأكاديمي والتحصيل الدراسي لدى طالبات قسم التربية الخاصة جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Project-Based Learning Strategy in Teaching Evaluation and Diagnosis in Special Education Course on Academic Self-concept and Academic Achievement among Students of Special Education at Prince Sattam bin Abdulaziz University |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالفتاح، ولاء أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel Fattah, Walaa Ahmed |
| المجلد/العدد: | ع88 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 23 - 44 |
| DOI: |
10.12816/0042065 10.21608/saep.2017.24619 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 827765 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التحصيل الدراسي | Academic Achievement | التعلم القائم على المشروعات | Project-based Learning | التقييم والتشخيص في التربية الخاصة | Evaluation and Diagnosis in Special Education | مفهوم الذات الأكاديمي | Academic Self-concept
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
262
| LEADER | 04090nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1586095 | ||
| 024 | |3 10.12816/0042065 | ||
| 024 | |3 10.21608/saep.2017.24619 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 453333 |a عبدالفتاح، ولاء أحمد |g Abdel Fattah, Walaa Ahmed |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجية التعلم القائم على المشروعات في تدريس مقرر التقييم والتشخيص في التربية الخاصة على مفهوم الذات الأكاديمي والتحصيل الدراسي لدى طالبات قسم التربية الخاصة جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Project-Based Learning Strategy in Teaching Evaluation and Diagnosis in Special Education Course on Academic Self-concept and Academic Achievement among Students of Special Education at Prince Sattam bin Abdulaziz University | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2017 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 23 - 44 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة الحالية إلى استقصاء فاعلية استراتيجية التعلم القائم على المشروعات في تدريس مقرر التقييم والتشخيص في التربية الخاصة على مفهوم الذات الأكاديمي والتحصيل الدراسي لدى طالبات قسم التربية الخاصة جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة ببناء أداة لقياس مفهوم الذات الاكاديمي واختبارا تحصيلا في مقرر التقييم والتشخيص في التربية الخاصة، تم تطبيقهما في القياسين القبلي والبعدي على عينة الدراسة المكونة من (30) طالبة، وقد أظهرت نتائج القياس البعدي فاعلية استراتيجية التعلم القائم على المشروعات في تنمية مفهوم الذات الاكاديمي وزيادة التحصيل الدراسي في مقرر التقييم والتشخيص في التربية الخاصة. | ||
| 520 | |b The present study aims to investigate the effectiveness of projects-based learning strategy in teaching evaluation and diagnosis in special education course on academic self-concept and academic achievement among students of special education at Prince Sattam bin Abdulaziz University, in order to achieve the objectives of the study, the researcher prepare a measure of academic self-concept, and a test in evaluation and diagnosis in special education course, it has been applied in the two measurements pre and post on a sample consisting of (30) students, the results of pre measurement showed the effectiveness of project-based learning strategy on academic self-concept development and increase academic achievement in the evaluation and diagnosis in special education course. | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a التربية الخاصة |a الذات الأكاديمية |a التحصيل الدراسي |a جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز | ||
| 692 | |a التحصيل الدراسي |b Academic Achievement | ||
| 692 | |a التعلم القائم على المشروعات |b Project-based Learning | ||
| 692 | |a التقييم والتشخيص في التربية الخاصة |b Evaluation and Diagnosis in Special Education | ||
| 692 | |a مفهوم الذات الأكاديمي |b Academic Self-concept | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 001 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 088 |m ع88 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 856 | |n https://saep.journals.ekb.eg/article_24619.html |u 0532-000-088-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 827765 |d 827765 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر استخدام استراتيجية ورش العمل في تعليم مقرر التقييم والتشخيص في التربية الخاصة على التحصيل الاكاديمي وتنمية الاتجاه لدى طالبات قسم التربية الخاصة في جامعة الجوف
بواسطة: المصبحيين، منيرة محيل منشور: (2013) -
فاعلية استخدام استراتيجية التدريس المتمايز في تنمية التحصيل الدراسي في مقرر طرق التدريس الخاصة وبقاء أثر التعلم لدى طالبات جامعة القصيم
بواسطة: البديوي، سلطان بن عبدالعزيز صالح منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدريبي في تحسين الأنتباه وأثره على التحصيل الدراسي لدى طلاب صعوبات التعلم الرياضيات
بواسطة: ملحم، طارق بن يوسف مصطفى منشور: (2020) -
درجة انطباق معايير الجودة على برنامج إعداد معلمي التربية الخاصة في جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
بواسطة: المصري، أماني عزت نعمان منشور: (2018) -
فعالية استراتيجية التعليم المعكوس باستخدام نظام البلاكبورد وتطبيق الواتس آب على التحصيل الأكاديمي والاتجاه نحو استخدام الانترنت في التعليم لدى طالبات قسم الاقتصاد المنزلي بكلية التربية بجامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
بواسطة: زاهد، منال عبدالله منشور: (2016)
