ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على المعايير المهنية المعاصرة في تنمية الأداء التدريسي لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on the Contemporary Professional Standards for Developing Secondary Stage Arabic Language Teachers' Performance
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: جبريل، منى مصطفى السعيد السعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع89
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 253 - 308
DOI: 10.12816/0042174
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 827891
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الثانوية | الأداء التدريسي | معلم اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التدريبي | The Training Program | الأداء التدريسي | Teaching performance | معلمو اللغة العربية | Arabic Language Teachers | المعايير المهنية المعاصرة | The Contemporary Professional Standards
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

304

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف فعالية برنامج قائم على المعايير المهنية المعاصرة في تنمية الأداء التدريسي لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية. وقد تكونت عينة البحث من (٢٧) معلما ومعلمة للغة العربية بالمرحلة الثانوية، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، إحداهما تجريبية وتمثلت من (١٤) أربعة عشرة من المعلمين "(٧) ذكور و(7) إناث"، والأخرى: ضابطة تمثلت من (١٣) ثلاثة عشرة من المعلمين "(٧) ذكور و(٦) إناث". وتم تطبيق المعالجة التجريبية للبحث خلال الإجازة الصيفية للعام الدراسي 2015/2016م، والتي تمثلت في التصميم التجريبي ذي المجموعتين "ذات القياس القبلي والبعدي"، حيث تم قياس المتغيرات التابعة لدى عينة البحث قبل التطبيق الميداني وبعده من خلال ثلاث أدوات بحثية، تمثلت في بطاقة فحص تحضير الدروس، وبطاقة الملاحظة، واختبار التحصيل. وأظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات معلمي المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح معلمي المجموعة التجريبية وذلك في التطبيق البعدي لأدوات البحث، وترجع هذه النتيجة لفعالية البرنامج القائم على المعايير المهنية المعاصرة.

The aim of the current research is to examine the effectiveness of a training program based on the contemporary professional standards for developing secondary stage Arabic language teachers' performance. The research group consisted of (27) Arabic language teachers on secondary stage. They were divided into two groups, an experimental group consisted of fourteen (14) teachers "7 males and 7 females" and a control group consisted of Thirteen (13) teachers "7 males and 6 females". The experimental treatment was applied during the summer vacation of the school year 2015/2016. The experimental treatment was consisted of with pre and post measuring. The dependent variables were measured before and after experiment through three tools; an Card test preparation lessons, an observation sheet and an achievement test. The results revealed that there are statistically significant differences at the (0.01) level of significance between the mean scores for teachers of the experimental group and those of the control group in favor of experimental group. This result due to the effectiveness of the training program which based on the contemporary professional standards.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.