ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى اكتساب مهارات القرن الحادي...>الوصف

مدى اكتساب مهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر خريجي وخريجات قسم التربية الفنية بجامعة طيبة

العنوان بلغة أخرى: The Range of Obtained 21th Century Skills from the Perspective of Graduated Students of Art-Education Department at Taibah University
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: بعطوط، صفاء عبدالوهاب بلقاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Batut, Safaa Abdulwahab Balqsem
المجلد/العدد: ع89
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 331 - 348
DOI: 10.12816/0042176
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 827897
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التربية الفنية | سوق العمل | مهارات القرن الحادي والعشرين | جامعة طيبة
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات | skills | جامعة طيبة | Taibah University | المخرجات | Output | التربية الفنية | art education | سوق العمل | the labor market
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

450

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف مدى اكتساب الخريجين والخريجات من جامعة طيبة بكلية التربية في قسم التربية الفنية لمهارات القرن الحادي والعشرين، واقتصرت الدراسة على مهارة (الاتصال والتواصل، التكنولوجيا، الإدارة الذاتية، التفكير، الأكاديمية (التخصصية)) ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام استبيان كأداة للدراسة تكونت من (٤٦) عبارة، طبقت على عينة بلغ عددها (٧١) (٢٨ طالبا و43 طالبة). وأظهرت النتائج أن درجة اكتساب الطلاب والطالبات للمهارات على النحو التالي: (الاتصال والتواصل، الإدارة الذاتية التفكير الأكاديمية التخصصية) بدرجة غالبا، (التكنولوجيا) بدرجة أحيانا وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل الدراسي، وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات استنادا إلى النتائج التي تمخضت عنها.

The study aimed to identify the range of obtained skills by graduated students of Art-education department at Taibah University for 21th skills. It is important to mention that, the study aim was limited on the following skills: Communication skills, Technology, self-management, Thinking, and Academy (specialty). In order to achieve study aim, the usage of a survey, as a tool was needed. The survey included forty-six statements. It was done on seventy-one students, as twenty-eight were male and forty-three were female. The results revealed students’ ability to maintain previous skills as follow, Communication skills scored ‘’mostly’’, Technology scored “ sometimes’, self-management, thinking and academy scored ‘’ mostly ‘’ as well. The results also revealed statistically significant difference regarding to variable sex. However, it shows lack of statistically significant differences regarding to variable educational qualification. Finally, this study illustrates recommendation depending on the results that were revealed previously.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.