| LEADER |
05708nam a22003737a 4500 |
| 001 |
1587254 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0040646
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 418873
|a أبو لوم، خالد محمد خلف
|g Abu Loum, Khaled Mohammad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a القيم المتضمنة في كتب الرياضيات للصفوف الأربعة الأولى من التعليم الأساسي في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Values Included in Math’s Text Books for the First Four Basic Grades in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 14
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at revealing the values included in Math’s text books for the first four basic grades in Jordan for the academic year 2011/2012. The problem of the study was identified by the following basic question: what are the values included in Math’s text books of the first four basic grades in Jordan. And the study tried to answer some other questions regarding the values which were repeated more and less than others, in additier to the types of the values’ distribution in these text books. And to achieve the objectives of the study, Content Analysis was used and the exercises and the activities were also used as units of analysis to extract the values from Math text books. The study revealed the following results: According to the first grade’s text book, the practical values were the most frequent followed by the social national and the religious values respectively, According to the second grade’s text book, the practical values were the most frequent followed by the social the national and the religious values respectively, According to the third grade’s text book, the national values were the most frequent followed by the practical, the social and the religious values respectively, According to the third grade’s text book, the practical values were the most frequent followed by the national, the social and the religious values respectively. In light of these results, the researchers recommended the necessity to have more religious and social values in the Math’s text books for the first four grades.
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن القيم التي تضمنتها كتب الرياضيات للصفوف الأربعة الأولى من التعليم الأساسي في الأردن للعام الدراسي 2011 / 2012م، حيث تحددت المشكلة الأساسية لهذه الدراسة بالسؤال الرئيس التالي: ما هي القيم المتضمنة في كتب الرياضيات للصفوف الأساسية الأربعة الأولى من التعليم الأساسي في الأردن؟ كما تحاول الدراسة الإجابة عن بعض الأسئلة المتعلقة بالقيم التي تكررت أكثر من غيرها وتلك التي قل تكرارها، وكذلك كيفية توزيع أنواع القيم في الكتب المذكورة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم أسلوب تحليل المحتوى، واتخذت التمارين والأنشطة كوحدات للتحليل لاستخراج القيم المتضمنة في الكتب المذكورة، وأسفرت الدراسة عن النتائج الرئيسة التالية: في كتاب الرياضيات للصف الأول الأساسي كانت القيم العملية هي الأكثر تكرارا، تلتها القيم الاجتماعية، ثم الوطنية والدينية، في كتاب الرياضيات للصف الثاني الأساسي كانت القيم العملية هي الأكثر تكرارا، تلتها القيم الاجتماعية، ثم الوطنية والدينية، وفي كتاب الرياضيات للصف الثالث الأساسي كانت القيم الوطنية هي الأكثر تكرارا، تلتها القيم العملية ثم الاجتماعية والدينية، وفي كتاب الرياضيات للصف الرابع الأساسي كانت القيم العملية هي الأكثر تكرارا، تلتها القيم الوطنية ثم الاجتماعية والدينية. وفي ضوء النتائج السابقة، فقد أوصى الباحثان بضرورة تضمين كتب الرياضيات للصفوف الأربعة الأولى القيم الدينية والاجتماعية بشكل أكبر مما هي عليه الآن، وذلك للنقص الواضح الذي ظهر من خلال تحليل مضمون هذه الكتب.
|
| 653 |
|
|
|a القيم الدينية
|
| 653 |
|
|
|a القيم الوطنية
|
| 653 |
|
|
|a القيم الاجتماعية
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|
| 653 |
|
|
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a القيم الاجتماعية
|b Meta Cognitive Thinking Skills
|
| 692 |
|
|
|a القيم الدينية
|b Cooperative-Oriented
|
| 692 |
|
|
|a القيم الوطنية
|b Hammer Throwing
|
| 692 |
|
|
|b Jordan University
|
| 692 |
|
|
|a القيم العملية
|b Digital Measurement
|
| 692 |
|
|
|a القيم
|b Discovery
|
| 700 |
|
|
|a الرمامنه، عصري علي
|g Al-Romamnah, Asre Ali
|e م. مشارك
|9 112011
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج44, ع2
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 044
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-044-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 828795
|d 828795
|
