| LEADER |
03670nam a22003137a 4500 |
| 001 |
1587291 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0040660
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a العساف، جمال عبدالفتاح عوض
|g Al-Assaf, Jamal Abdel-Fattah Awad
|e مؤلف
|9 143505
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لمهارات التدريس البنائي وعلاقتها ببعض المتغيرات في محافظة العاصمة
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Social Studies Teachers to Constructivist Teaching Skills and its Relationship with some Variables in the Capital Amman
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 233 - 244
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to find out the degree of social studies teachers to constructivist teaching skills and its relationship with some variables in the capital Amman. the study sample consists of 295 teachers in the districts of Educational Amman first, second, third and fourth in the capital province, and has been the development of a measure of how the degree of practice for social studies teachers for teaching structural skills, and the results showed that the degree of social studies teachers for teaching skills structural was high, as well as the presence of statistically significant differences, due qualification of the impact, sex, experience, and there are significant differences between the group experience of ten years or more on the one hand and all of less than five years and five class to less than ten years on the other hand.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لمهارات التدريس البنائي وعلاقتها ببعض المتغيرات في محافظة العاصمة. تكونت عينة الدراسة من (295) معلماً ومعلمة في مديريات تربية عمان الأولى والثانية والثالثة والرابعة في محافظة العاصمة، وتم تطوير مقياس لمعرفة درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لمهارات التدريس البنائي، وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لمهارات التدريس البنائي عالية، وكذلك أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية، تعزي لأثر المؤهل العلمي، والجنس، والخبرة، وكما أسفرت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية، بين فئة الخبرة (عشر سنوات فأكثر) من جهة وكل من (فئة أقل من خمسة سنوات) و (خمسة إلي أقل من عشر سنوات) من جهة أخرى.
|
| 653 |
|
|
|a التدريس البنائي
|
| 653 |
|
|
|a الدراسات الاجتماعية
|
| 653 |
|
|
|a المهارات التدريسية
|
| 653 |
|
|
|a العاصمة (الأردن)
|
| 692 |
|
|
|a الدراسات الاجتماعية
|b Social Studies
|
| 692 |
|
|
|a المعلمين
|b Teachers
|
| 692 |
|
|
|a مهارات التدريس البنائي
|b Constructivist Teaching Skills
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج44, ع2
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 044
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-044-002-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 828841
|d 828841
|
