ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات التفكير المتضمنة في أنش...>الوصف

مهارات التفكير المتضمنة في أنشطة كتاب التربية الإسلامية للصف الثامن الأساسي في الأردن : دراسة تحليلية

العنوان المترجم: Thinking Skills Included In The Activities Of The Book Of Islamic Education For The Eighth Basic Grade In Jordan: An Analytical Study
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: السعودى، خالد عطية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Saudi, Khaleed Ateah
مؤلفين آخرين: العكول، غادة محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: آذار
الصفحات: 73 - 105
DOI: 10.33985/0531-023-001-003
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 829223
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, IslamicInfo, EduSearch, HumanIndex, EcoLink
مواضيع:
الأردن
التعليم الأساسي
التربية الإسلامية
مهارات التفكير
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التفكير | Thinking skills | كتاب التربية الإسلامية | Islamic education book | الأنشطة | Activities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

193

حفظ في:
المستخلص: This study aims revealing of thinking skills which are the income in the eighth grade Islamic education book. To achieve the study purpose a List of the thinking skills was built, which consists of five main sections for Thinking and eighteen sub skills. This List was used to an lays, The study sample's content which included all the activities of the 8th Grade Islamic education text book that include (179) activities. The results of this study shows that get the most high percentage (67%). Then the critical thinking skills basic thinking field in percentage of (27%). Problem solving skills field in percentage of (0,05%), creative thinking skills (0,07%), while thinking skills field did not scored any recurrence in meta cognitive. According to these previous results. This study recommended of the real needs of including Meta cognitive in Islamic education book. Also, to be able to take the analysis list benefit that we used in constructing Islamic education book, while we synthesis it.

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مهارات التفكير الواردة في أنشطة كتاب التربية الإسلامية للصف الثامن الأساسي، ولتحقيق هذا الهدف بنيت قائمة بمهارات التفكير الواجب تضمينها في أنشطة هذا الكتاب، وقد تكونت القائمة من (5) مجالات رئيسية للتفكير و (18) مهارة فرعية، واستخدمت تلك القائمة في تحليل محتوى عينة الدراسة التي اشتملت على جميع أنشطة كتاب التربية الإسلامية للصف الثامن الأساسي وعددها (179) نشاطا. وأظهرت نتائج الدراسة حصول مجال مهارات التفكير الأساسية على أعلى نسبة مئوية (67%)، ثم مجال مهارات التفكير الناقد بنسبة (27%)، ثم مجال مهارات حل المشكلة بنسبة (0.05%)، ثم مجال مهارات التفكير الإبداعي بنسبة (0.007%)، في حين لم يسجل مجال مهارات التفكير ما وراء المعرفة أي تكرار. وفي ضوء النتائج السابقة، أوصت الدراسة بضرورة تضمين مهارات ما وراء المعرفة في كتب التربية الإسلامية، والإفادة من قائمة التحليل المستخدمة في بناء أنشطة كتب التربية الإسلامية عند تأليفها.
ISSN: 1026-6844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.