| LEADER |
05049nam a22004097a 4500 |
| 001 |
1587698 |
| 024 |
|
|
|3 10.33985/0531-023-001-020
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a المنقاش، سارة بنت عبدالله
|g Al-Mengash, Sarah Abdullah
|e مؤلف
|9 171566
|
| 242 |
|
|
|a Evaluation Of The Internal Quality Of The Programs Of Parallel Graduate Studies In The Faculty Of Education At King Saud University From The Perspective Of Students And Faculty Members:
|b Proposals For Development
|
| 245 |
|
|
|a تقويم الكفاءة الداخلية النوعية لبرامج الدراسات العليا الموازية بكلية التربية في جامعة الملك سعود من وجهة نظر الطلبة وأعضاء هيئة التدريس :
|b مقترحات التطوير
|
| 260 |
|
|
|b جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|g آذار
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 227 - 271
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقويم الكفاءة الداخلية النوعية لبرامج الدراسات العليا الموازية بكلية التربية في جامعة الملك سعود من وجهة نظر الطلبة وأعضاء هيئة التدريس. وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي بتطبيق أداة الاستبانة والمقابلات على أفراد العينة والبالغ عددهم (119) فردا في الفصل الدراسي الأول للعام 2014 م. وتم تحليل البيانات بعدد من الأساليب الإحصائية منها التكرارات، والنسب المئوية، واختبار (ت)، والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وأيضاً معامل ارتباط "بيرسون" ومعامل الثبات "ألفا كرونباخ". وتوصلت الدراسة إلى أن المستوى العام للكفاءة الداخلية متوسط لجميع المجالات. وكان ترتيب المجالات حسب أعلى مستوى كفاءة كما يلي: مجال أساليب التدريس، ثم أساليب التقويم، فسياسات القبول، فمجال محتوى البرامج، وأخيراً البحث العلمي. كما أظهرت نتائج المقابلة مع إدارة البرنامج وجود مشكلات تتعلق بالطلبة وأعضاء هيئة التدريس، والإجراءات الإدارية، والجداول، والبيئة الدراسية. وخلصت الدراسة بمجموعة من المقترحات والتوصيات لتحسين مستوى الكفاءة، من أهمها تطبيق المقترحات الواردة في الدراسة لرفع مستوى الأداء.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at evaluating the internal quality efficiency of parallel graduate programs for the college of education at King Saud University from the view of (119) faculty members and students. Descriptive exploratory approach was used with a questionnaire and interview tools to collect the data in the first semester of 2014. Some statistical methods were used to analyze the data such as duplicates, percentages, t-test, average, standard deviation Pearson correlation coefficient and Cronbach’s alpha reliability coefficient. Results showed that the internal quality efficiency was intermediate, and the dimensions order of the efficiency according to the highest quality was as follows: teaching methods, evaluation approach, admission policies, program content, and scientific research. Also the results of the interview showed some problems related to students, faculty, administration procedures, class schedule, and study environment. Some suggestions and recommendations to improve the quality efficiency of the program were provided, such as implementing the suggestions in the study.
|
| 653 |
|
|
|a جامعة الملك سعود
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|
| 653 |
|
|
|a الدراسات العليا
|
| 653 |
|
|
|a الكفاءة الداخلية
|
| 692 |
|
|
|a تقويم
|b evaluation
|
| 692 |
|
|
|a الكفاءة الداخلية
|b quality efficiency
|
| 692 |
|
|
|a جامعة الملك سعود
|b King Saud University
|
| 692 |
|
|
|a البرامج الموازية
|b parallel program
|
| 692 |
|
|
|a الدراسات العليا
|b graduate programs
|
| 692 |
|
|
|a التعليم العالي
|b higher education
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 020
|e Al-Manarah for Research and Studies
|f Al-manāraẗ
|l 001
|m مج23, ع1
|o 0531
|s مجلة المنارة للبحوث والدراسات
|v 023
|x 1026-6844
|
| 700 |
|
|
|9 318022
|a ابن معيقل، نورة بنت سعود
|q Ibn Moaqil, Bint Nourah Saud
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0531-023-001-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 829297
|d 829297
|
