| LEADER |
05457nam a22003617a 4500 |
| 001 |
1587755 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/SAEP.2017.58400
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو العينين، هشام محمد
|q Abu Alenein, Hesham Mohammed
|e مؤلف
|9 444636
|
| 242 |
|
|
|a The effectiveness of the iThenticate program in preventing plagiarism and improving the quality of the outputs of scientific research among postgraduate students at Banha University
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج iThenticate في منع الانتحال وتحسين جودة مخرجات البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة بنها
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2017
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 181 - 196
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناولت الدراسة التعريف الانتحال العلمي ومردود استخدام برنامج iTenticate على جودة مخرجات طلاب الدراسات العليا بجامعة بنها حيث تعتبر السرقات العلمية أحد أهم القضايا المطروحة على الساحة العلمية والتي تؤثر بشكل كبير على السمعة الأكاديمية للباحثين والمؤسسات البحثية ويعتبر برامج iTenticate أحد الأدوات الهامة التي تساعد الباحثين والمؤسسات التعليمية والبحثية ودور النشر والمجلات العلمية على تحسين جودة مخرجات البحث العلمي وحماية حقوق الملكية الفكرية للإنتاج العلمي والأدبي.\n حيث من الصعب التغلب على هذا المحرك في اخفاء الانتحال والتشابه في البحوث والوسائل العلمية، فالانتحال أو السرقة الفكرية Plagiarism تعتبر من بين أكثر الأخطاء أو الانتهاكات التي يقع فيها العديد من طلبة الدراسات العليا والباحثين، وبالرغم من أن أكثرها في أغلب الأحيان يكون بشكل مقصود، \nإلا أن البعض منها انتحال غير مقصود يرجع إلى عدم المعرفة بالمنهجيات الصحيحة للبحث العلمي ومن نتائج هذه الدراسة وجد أن 86.2% من طلاب الدراسات العليا يفضلون فحص انتاجهم الفكري من أبحاث علمية على البرنامج قبل إرسالها للمجلات العلمية. ويستعرض هذا البحث فاعلية برنامج iTenticate في منع الانتحال وتحسين جودة مخرجات البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة بنها.
|
| 520 |
|
|
|f The study dealt with the definition of scientific plagiarism and the impact of the use of the iTenticate program on the quality of the outputs of graduate students at Benha University, where scientific thefts are considered one of the most important issues in the scientific arena, which greatly affects the academic reputation of researchers and research institutions. iTenticate programs are an important tool that helps researchers, educational and research institutions, publishing houses and scientific journals improve the quality of scientific research outcomes and protect intellectual property rights of scientific and literary production.\nIt is difficult to overcome this engine in concealing plagiarism and similarity in research and scientific means, plagiarism or intellectual theft, Plagarism is considered as one of the most common mistakes or violations made by many graduate students and researchers. Although most often they are purposely.\nHowever, some of them are unintentional that take place due to lack of knowledge of the correct methodologies for scientific research. From the results of this study, 86.2% of graduate students prefer to examine their intellectual output from scientific research over the program before sending them to scientific journals. This research reviews the effectiveness of the iTenticate program in preventing plagiarism and improving the quality of scientific research outcomes among postgraduate students at Benha University.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
|
| 653 |
|
|
|a جامعة بنها
|
| 653 |
|
|
|a iThenticate
|
| 653 |
|
|
|a الدراسات العليا
|
| 653 |
|
|
|a البحث العلمي
|
| 653 |
|
|
|a السرقات العلمية
|
| 653 |
|
|
|a الانتحال العلمي
|
| 692 |
|
|
|a جامعة بنها
|b iThenticate
|
| 692 |
|
|
|a الدراسات العليا
|
| 692 |
|
|
|a الانتحال العلمي
|
| 700 |
|
|
|a خليل، ماهر حسب النبي
|q Khalil, Maher Hasabulnabi
|e م. مشارك
|9 444638
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 014
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 995
|m عدد خاص
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 700 |
|
|
|a الجيزاوي، ناصر خميس
|q Aljizawi, Nasser Khamis
|e م. مشارك
|9 444640
|
| 856 |
|
|
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_58400.html
|u 0532-000-995-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 829363
|d 829363
|
