| LEADER |
05153nam a22003137a 4500 |
| 001 |
1588433 |
| 024 |
|
|
|3 10.35270/0011-038-145-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الحسن، رياض بن عبدالرحمن
|g Al-Hassan, Riyadh bin Abdul-Rahman
|e مؤلف
|9 445637
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام برمجية للتعلم بالاكتشاف الموجه في تدريس مقرر الحاسب الآلي على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول ثانوي
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Guided Discovery Courseware to Teach Computer Literacy on Academic Achievement of The First Grade Secondary Female Students
|
| 260 |
|
|
|b مكتب التربية العربي لدول الخليج
|c 2017
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 31
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام برمجية للتعلم بالاكتشاف الموجه في تدريس مقرر الحاسب الآلي على التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الأول ثانوي بمدينة الرياض، وقد اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي القائم على التصميم القبلي والبعدي، لمجموعتين: التجريبية والضابطة، حيث درست المجموعة التجريبية مقرر الحاسب الآلي باستخدام برمجية للتعلم بالاكتشاف الموجه، والضابطة درست نفس المحتوى بالطريقة المعتادة، وقد تكونت عينة البحث من 62 طالبة من طالبات الصف الأول ثانوي بمدينة الرياض، وتم تقسيمهن على المجموعتين، منهن 31 طالبة في المجموعة التجريبية، و 31 طالبة في المجموعة الضابطة، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تصميم الأدوات التالية: برمجية تعليمية قائمة على الاكتشاف الموجه، واختبار تحصيلي يقيس مستويات بلوم المعرفية، وأسفرت الدراسة عن عدد من النتائج، وهي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية التي درست باستخدام برمجية للتعلم بالاكتشاف الموجه، والمجموعة الضابطة، وكانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية، فيما يتعلق بالتحصيل في مستويات بلوم المعرفية، وبناء على النتائج التي توصلت إليها الدراسة تم تقديم عدة توصيات تتعلق باستخدام البرمجيات التعليمية القائمة على التعلم الموجه، وتم تقديم عدة توصيات بدراسات مستقبلية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to examine the effect of using guided discovery courseware in teaching computer courses on academic achievement of first grade secondary female students in Riyadh. Saudi Arabia A quiz-experimental methodology based on pre and post design was used with two groups. The experimental group studied Computer Literacy using the discovery oriented software and the control group studied the same subject using the traditional method. The sample of the study consisted of 62 female students divided into two groups, each group consisted of 31 students. To achieve the aims of the study, the following tools were designed: educational software based on discovery oriented principles, and an achievement test that measures Bloom intellectual levels The study reached to the following result: There were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and the control group in the post-test in all of Blooms levels in favor of the experimental group. Based on the findings of the study, recommendations were provided to use Discovery oriented based course ware to teach Computer Literacy and suggestions for future studies were provided.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a التحصيل الدراسي
|a طرق التدريس
|a تدريس الحاسب الآلي
|a البرامج التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a الاكتشاف الموجه
|b Discovery Oriented Courseware
|
| 692 |
|
|
|a التعليم بمساعدة الحاسب
|b Teaching Computer Literacy
|
| 692 |
|
|
|a مقرر الحاسب الآلي
|b Computer Science Curricu-lum
|
| 692 |
|
|
|a التحصيل الدراسي
|b Academ-ic achievement
|
| 692 |
|
|
|a البرمجيات التعليمية
|b Educational Software
|
| 700 |
|
|
|9 445638
|a الصويلح، لينا بنت محمد
|e م. مشارك
|g Alswaileh, Lina
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f Maǧalaẗ ṟisālaẗ al-ẖaliǧ al-árạbī
|l 145
|m س38, ع145
|o 0011
|s رسالة الخليج العربي
|t Arab Gulf Message
|v 038
|x 1319-0172
|
| 856 |
|
|
|u 0011-038-145-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 830462
|d 830462
|
