ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المسئولية الاجتماعية وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى معلمي المرحلة الثانوية بمحلية شرق النيل

المؤلف الرئيسي: الزبير، إيمان سيد دياب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يوسف، صديق محمد أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: الخرطوم
الصفحات: 1 - 108
رقم MD: 831506
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة النيلين
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

193

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث للتعرف على العلاقة بين المسؤولية الاجتماعية ودافعية الإنجاز على ضوء بعض المتغيرات وهي (العمر والنوع والحالة الاجتماعية وسنوات الخبرة) استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة والتي بلغ حجمها (71) معلم. ولقد استخدمت الباحثة مقياس المسؤولية الاجتماعية من إعداد كومان وزملاءه (1983) ومقياس دافعية الإنجاز أعده حزيران ومهيد المتوكل والتحصيل الأكاديمي للطلاب بالمدارس، وتم استخدام المعادلات الآتية لمعالجة البيانات إحصائيا: اختبار (ت) لمتوسط مجتمع واحد. واختبار (ت) لمجموعتين مستقلتين. ومعامل الارتباط بيرسون. ومن ثم توصل الباحثة للنتائج التالية: أن الشعور بالمسئولية لدى معلمي المرحلة الثانوية بمحلية شرق النيل يتسم بالارتفاع. إن دافعية الإنجاز لدى معلمي المرحلة الثانوية بمحلية شرق النيل تتسم بالارتفاع. توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الشعور بالمسئولية ودافعية الإنجاز لدى معلمي المرحلة الثانوية بمحلية شرق النيل. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الشعور بالمسئولية بين معلمي المرحلة الثانوية بمحلية شرق النيل تبعا لمتغير الحالة الاجتماعية.