تطبيق تقنيات الويب الدلالي على الخدمات التي تقدمها نظم التعليم الإلكتروني
| العنوان بلغة أخرى: |
Applying Semantic Web Technologies to Services of E-Learning Systems |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | على، أنس على بله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | يوسف، عوض الكريم محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 174 |
| رقم MD: | 831770 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1393
| المستخلص: |
ظهرت في الآونة الأخيرة تقنيات تقدم خدمات جديدة على الويب تسمى بتقنيات الويب الدلالي مثل: (Ontology, RDFs, XML)؛ والتي ساعدت في تطوير النظم الإلكترونية. لذلك لا بد من الاستفادة منها في تطوير نظم التعليم الإلكتروني، وقد اقترح الباحث أفكارا جيدة عن كيفية تطبيق هذه التقنيات لتطوير نظام MOODLE. والهدف من تطبيقها تعزيز العملية التعليمية وذلك لتوفير خاصيتي إعادة الاستخدام والتشغيل البيني عبر مجال الـــ Ontology، بوصف المصادر التعليمية في ذلك المجال، ثم بناء نظام تعليمي يقوم بتنظيم هذه المصادر على شكل تصنيفات ذات علاقة فيما بينها وبين المتعلم لتسهيل استخدامها، وبناء أساليب بحث ذات دلالة لإتاحة المصادر للمستخدم وسهولة التصفح فيها، وكذلك بناء مقررات ذات علاقة بالمتعلم الذي يتصفح النظام وجعلها في المتناول وقت وأين ما شاء. عليه يقترح الباحث اتباع طريقة تنتهج ما تم سرده نظريا في دراسات سابقة من بحوث وتطبيقه بالفعل ثم تنفيذه على بعض المحتويات داخل نظام MOODLE بالاعتماد على معيار SCORM الذي يحقق التشغيل البيني الدلالي للمصادر التعليمية في النظام؛ والتي تشتمل على المحتوى، السياق والهيكل. وقد تم التركيز في هذا البحث على المحتوى وتطبيق تقنيات الويب الدلالي عليه، وذلك بهدف تصنيف المصادر التعليمية على حسب حاجة المتعلم وتحسين النظام، ثم التعرف على فوائد استخدام تلك التقنيات في MOODLE من أجل الحصول على أفضل النتائج. ويتضمن هذا البحث استعراض لبعض المشاكل في النظام الحالي، وكيفية حلها لتحقيق الأهداف من تطبيق تقنيات الويب الدلالي على النظام المتوقع، بالاعتماد على بعض ما ذكر في الدراسات التي تناولت مثل هذا الموضوع، واستخدام بعض أدوات التحليل في توصيف وتحليل متطلبات هذا البحث، وأخيرا تصميم وتنفيذ بعض محتويات نظام MOODLE المراد تطويرها باستخدام برنامج Protégé لتحقيق النتائج المتوقعة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أختبار الويب الدلالي
بواسطة: السيد، مصطفى عبدالرحمن طه منشور: (2018) -
فاعلية برنامج قائم على الويب الدلالي Semantic Web في تنمية مهارات استخدام أنظمة إدارة التعلم مفتوحة المصدر والاتجاه نحو التعلم الالكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم
بواسطة: أحمد، ياسر سعد محمود منشور: (2015) -
أساليب عرض محتوى كائنات التعلم الرقمية الكلي - الجزئي في مستودع قائم على الويب وأثرها على تنمية التحصيل والتفكير الابتكاري واتجاهات الطلاب نحوه
بواسطة: عمر، إيمان حلمي علي منشور: (2015) -
أثر اختلاف نوع الاتصال بالإنترنت في برامج الوسائط الفائقة على تنمية مهارات إنتاج مواقع الويب التفاعلية لدى طلاب نظم المعلومات
بواسطة: إبراهيم، وليد يوسف محمد منشور: (2019) -
المعيقات التي تواجه تطبيق التعليم الإلكتروني في مدارس التعليم العام بدولة الكويت وسبل مواجهتها من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الميع، سميرة عاصي سيف فهد منشور: (2023)
