أختبار الويب الدلالي
| المصدر: | مجلة إبداعات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، مصطفى عبدالرحمن طه (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alsayed, Mustafa Abdulrahman Taha |
| مؤلفين آخرين: | سلطان، صفاء عبدالعزيز محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 125 - 131 |
| ISSN: |
2536-9407 |
| رقم MD: | 1135016 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
102
| المستخلص: |
سعت الورقة إلى التعرف على اختبار الويب الدلالي. أشارت إلى أن الاختبار تكون من مجموعتين، تمثلت المجموعة الأولى في (42) عبارة، وتضمنت المجموعة الثانية (18) عبارة تفرع منها إجابات فرعية، مبينة أن الويب الدلالي عبارة عن مجموعة من اللغات التي استخدمت لتمثيل دلالة أي نص أو وثيقة، ليس من بينها لغة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-9407 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية تصميم بيئة تعلم الكتروني تشاركي في تنمية مفاهيم محركات بحث الويب غير المرئية ومعتقدات الكفاءة الذاتية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: السيد، مصطفى عبدالرحمن طه منشور: (2016) -
نماذج إدارة المحتوى الإلكتروني : " دراسة تحليلية مقارنة باستخدام أسلوب SWOT "
بواسطة: السيد، مصطفى عبدالرحمن طه منشور: (2008) -
فاعلية كتاب إلكتروني تفاعلي قائم على تطبيقات الويب 2.0 في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
بواسطة: سعيد، سعد محمد إمام منشور: (2015) -
فاعلية التدريب التشاركي عبر الويب في اكتساب طلاب تكنولوجيا التعليم مهارات بناء الاختبارات الإلكترونية
بواسطة: سريان، فيوليت شفيق منشور: (2015) -
أثر اختلاف أنماط الاستجابة وأسلوب التحكم في زمن الاستجابة بالاختبارات الإلكترونية في خفض قلق الاختبار لدى الطلاب
بواسطة: جامع، حسن حسيني منشور: (2014)
