Investigating the Ability of Sudanese EFL Learners to Produce English Weak Forms
| المؤلف الرئيسي: | Saeed, Mohammed Gussmallah (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Backhit, Agban Mohamed (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 58 |
| رقم MD: | 831854 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| LEADER | 02484nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1473062 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 447079 |a Saeed, Mohammed Gussmallah |e Author | ||
| 245 | |a Investigating the Ability of Sudanese EFL Learners to Produce English Weak Forms | ||
| 260 | |a الخرطوم |c 2016 | ||
| 300 | |a 1 - 58 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 500 | |a ملخصات البحوث | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة النيلين |f كلية الدراسات العليا |g السودان |o 0056 | ||
| 520 | |a الكلمات النحوية (الوظيفية) في اللغة الإنجليزية تنطق بطريقتين، قوية وضعيفة. السبب وراء إجراء هذه الدراسة هو الارتباك الذي يواجهه الطلاب السودانيون في التعرف على هذه الصيغ الضعيفة وإنتاجها. هناك هدف ثانوي وهو التحقق ما إذا كان لمعرفة الطلاب بقواعد استخدام هذه الصيغ الضعيفة أثر على لفظهم لها بشكل صحيح أم لا. تم اختيار 115 طالبا من جامعتين وتم اختبارهم تحريريا وشفويا. أظهرت نتائج التحليل الإحصائي الوصفي عدم قدرة الطلاب على التعرف على الصيغ الضعيفة وإنتاجها. وأظهرت أيضا أن أداء الطلاب لم يعتمد على معرفتهم المسبقة لطبيعة استخدام تلك الصيغ الضعيفة. | ||
| 653 | |a تعليم اللغة الانجليزية للناطقين بغيرها |a مخارج الحروف |a المصطلحات النحوية |a الطلاب السودانيون | ||
| 700 | |9 447080 |a Backhit, Agban Mohamed |e Advisor | ||
| 856 | |u 9818-006-001-0056-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9818-006-001-0056-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9818-006-001-0056-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9818-006-001-0056-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9818-006-001-0056-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-001-0056-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-001-0056-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-001-0056-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-001-0056-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-001-0056-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9818-006-001-0056-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 831854 |d 831854 | ||
عناصر مشابهة
-
The Production of English Vowel Sounds Contrasted to Arabic Vowel Sounds: A case Study of Al Neelain Third Year EFL Students Pronunciation Problems
بواسطة: Dana, Zahra منشور: (2012) -
Using notion of vocabulary scaffolding to motivate EFL learners
بواسطة: Mohammad, Sarah Hamad Ali منشور: (2016) -
THE ABILITY OF IRAQI EFL LEARNERS TO RECOGNIZE AND PRODUCE ADJECTIVE COMPLEMENTATION
بواسطة: Al Sheikh, Zainab Kadhim Igaab Flayeh منشور: (2003) -
An Investigation into the Structural Errors of Arab Learners’ Writing Persuasive Discourse in English: A Case Study of 3rd year EFL Students' Errors in The Department of English, Faculty of Arts, Al-Neelain University
بواسطة: Sabeel, Abd Allah Omer Abu El Basher منشور: (2017) -
Investigating EFL Omani Grade Two Learners' Ability to Produce English Phonics
بواسطة: Al-Beloushi, Jasim Mohammed Sulaiman منشور: (2012)
