ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تدريبي لمدرسي الكيم...>الوصف

أثر برنامج تدريبي لمدرسي الكيمياء على وفق جانبي الدماغ معا في التحصيل الدراسي لطلبتهم

العنوان المترجم: The Effect of A Training Program for Chemistry Teachers on The Two Sides of The Brain Together on The Academic Achievement of Their Students
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: أحمد، بسمة محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسين، خالد فهد علي (م. مشارك), سعيد، شوان فرج (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع53
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 58 - 81
DOI: 10.52839/0111-000-053-003
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 832643
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | علم الكيمياء | البرامج التدريبية | التحصيل الدراسي | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التحقق من اثر برنامج تدريبي لمدرسي الكيمياء على وفق استراتيجيات جانبي الدماغ معا في التحصيل الدراسي لطلبتهم، تألفت عينة البحث من (١٢) مدرسا ومدرسة الذين يدرسون مادة الكيمياء لطلبة الخامس العلمي بالمدارس الثانوية التابعة للمديرية العامة لتربيه كرميان /محافظة السليمانية - إقليم كردستان العراق اختيرت عشوائيا بواقع (5) مدرسا ومدرسة اشتركوا بالبرنامج التدريبيي و(7) مدرسا ومدرسة لم يشتركوا بالبرنامج التدريبي المقترح، واختيرت عينة من طلبة المدرسين أعلاه بواقع (147) طالبا وطالبه لمدرسي المجموعة التجريبية و(198) طالبا وطالبه لمدرسي المجموعة الضابطة، بعد أعداد البرنامج التدريبي وتنفيذه أعدت أداة البحث وكانت اختبارا تحصيليا من نوع اختيار من متعدد في مادة الكيمياء بلغ معامل ثباته (0.91) باعتماد (معادلة كيودر ريتشاردسون- 20) أظهرت النتائج اثر البرنامج التدريبي على التحصيل الدراسي بين مجموعتي الطلبة عينة البحث لصالح مجموعة المدرسين المتدربين بالبرنامج التدريبي وبحجم اثر كبير مقاربة بطلبة المدرسين غير المتدربين.

This research aims to investigate the impact of a training program for teachers of chemistry according to the strategies for both sides of the brain together in academic achievement for their students, the sample consisted of a 12 teachers of both genders who are teaching chemistry for the students of the fifth scientific secondary schools of the General Directorate for the Education in Garmiyan/Sulaymaniyah governorate, Iraqi Kurdistan region, where five teachers of them randomly selected to involve the training program, and seven teachers did not participate in the proposed training program, where a sample of students was selected for each group of teachers about 147 male and female students for teachers of the experimental group and 198 male and female students for teachers of the control group. After the preparation of the training program, its prepared research instrument was a learning test of the multiple choice in chemistry for the reliability of (0. 91) depending on the equation of Kuder- Richardson-20, the results showed the impact of the training program on the academic achievement between the two groups of students in the research sample for the group of the trained teachers in training program with a size of significant impact in compare with the students of non training teachers.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.