المهارات الاجتماعية وعلاقتها بالتوافق النفسي للأطفال ذوي صعوبات التعلم بمراكز التربية الخاصة بولاية الخرطوم
| المؤلف الرئيسي: | الطيب، رندة محمد المصطفى (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | يوسف، صديق محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 105 |
| رقم MD: | 832724 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية الآداب |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
959
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى معرفة مستوى المهارات الاجتماعية والتوافق النفسي لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم بولاية الخرطوم، ولتحقيق أهداف البحث اتبعت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي على عينة بلغت (79) تلميذ وتلميذة من أطفال صعوبات التعلم، اختيرت بطريقة عشوائية بسيطة، (49) ذكور و(30) إناث، استخدمت الباحثة مقياس تقدير المهارات الاجتماعية لأطفال صعوبات التعلم، إعداد صالح عبد الله هارون 2000 م. ومقياس التوافق النفسي لأطفال صعوبات التعلم، إعداد إجلال محمد 1986 م وقد استخدمت الباحثة المعالجات الإحصائية الآتية: اختبار ارتباط بيرسون/ اختبار (ت) لمجتمع واحد/ اختبار (ت) لعينتين مستقلتين/ معادلة ألفا كرونباخ. توصل البحث إلى النتائج الآتية:-/ السمة العامة للمهارات الاجتماعية لأطفال ذوي صعوبات التعلم بالارتفاع/ تتميز السمة العامة للتوافق النفسي لأطفال ذوي صعوبات التعلم بالارتفاع/ توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين المهارات الاجتماعية وبين التوافق النفسي لأطفال ذوي صعوبات التعلم/ توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الاجتماعية لأطفال ذوي صعوبات التعلم تعزى لمتغير النوع/ توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الاجتماعية لأطفال ذوي صعوبات التعلم تعزى لمتغير العمر لصالح الفئة العمرية (13- 15) سنة، ووصت الباحثة بضرورة إجراء مزيدا من الدراسات لاستقصاء المهارات الاجتماعية لذوي مجموعات أخرى من الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مناطق مختلفة/ تدريب المعلمين على تبني استراتيجيات تدريسية وطرق تعليمية مساعدة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
المشكلات السلوكية وعلاقتها بالتوافق النفسي للأطفال ذوي صعوبات التعلم ببعض المراكز الخاصة بولاية الخرطوم
بواسطة: حسن، راوية عبدالسلام محمد منشور: (2017) -
أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالتوافق النفسي لدى تلاميذ صعوبات التعلم بمراكز التربية الخاصة بولاية الخرطوم
بواسطة: الجمري، منيرة الطيب محمد منشور: (2022) -
برنامج مقترج في خدمة الجماعة لتحسين جودة الحياة للأطفال المعاقين ذهنياً ذوي صعوبات التعليم : دراسة وصفية مطبقة على مدرسة التربية الفكرية بالمنصورة
بواسطة: الراجح، تامر الشرباصي محمد منشور: (2013) -
أثر برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية المهارات الاجتماعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في الاردن
بواسطة: عبيدات، محمد محمود حسين منشور: (2007) -
الخصائص السیكومترية لمقياس التوافق النفسي للأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية كما تدركه أمهاتهن
بواسطة: ذکی، دالیا محمد منشور: (2019)
