ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى تطبيق معايير الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية في مرحلة التعليم الأساسي: دراسة ميدانية ولاية كسلا

المؤلف الرئيسي: حجاج، أنور محمد علي عثمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحسن، حسن عبدالرحمن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: الخرطوم
الصفحات: 1 - 157
رقم MD: 832784
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة النيلين
الكلية: كلية التربية
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

673

حفظ في:
LEADER 03533nam a22003257a 4500
001 1473881
041 |a ara 
100 |9 447845  |a حجاج، أنور محمد علي عثمان  |e مؤلف 
245 |a مدى تطبيق معايير الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية في مرحلة التعليم الأساسي: دراسة ميدانية ولاية كسلا 
260 |a الخرطوم  |c 2017 
300 |a 1 - 157 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة النيلين  |f كلية التربية  |g السودان  |o 0111 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة تطبيق معايير الجودة الشاملة في التعليم الأساسي بولاية كسلا. واقع تطبيق معايير الجودة الشاملة في الإدارة المدرسية في التعليم الأساسي من قبل مدراء المراحل في المحليات الثلاثة المختارة. اتجاهات المعلمين والمدراء على تطبيق الجودة الشاملة في مرحلة التعليم الأساسي في المحليات الثلاثة. التعرف على دور الجودة الشاملة ودورها في التنمية المستدامة في التعليم الأساسي. استخدم الطالب المنهج الوصفي، والاستبانة والمقابلات الشخصية كأداة رئيسية للحصول على المعلومات ومن ثم تحليلها. وقام الطالب بتوزيعها على عينة عشوائية لمدراء مدارس الأساس الحكومية من المحليات الثلاثة المختارة، وبلغ أفراد عينة الدراسة 75 فردا من واقع 301 مديرا أي بنسبة 24,9%. وتوصلت للنتائج التالية: لا يوجد تطبيق لمعايير الجودة الشاملة من قبل مدراء المراحل والموجهين (المشرفين الفنيين) في المحليات الثلاثة المختارة. لا يوجد تطبيق معايير الجودة الشاملة من قبل مدراء المدارس في المحليات الثلاثة المختارة. توصلت الدراسة إلى التوصيات الآتية: تدريب وتوعية مدراء المراحل والموجهين (المشرفين الفنيين) على معايير الجودة الشاملة. تدريب وتوعية مدراء المدارس على معايير الجودة الشاملة. 
653 |a جودة التعليم  |a الإدارة المدرسية  |a مديرو المدارس الأساسية  |a الجودة في التعليم  |a المعايير  |a ولاية كسلا، السودان 
700 |a الحسن، حسن عبدالرحمن  |e مشرف  |9 96016 
856 |u 9818-006-003-0111-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9818-006-003-0111-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9818-006-003-0111-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9818-006-003-0111-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9818-006-003-0111-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9818-006-003-0111-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9818-006-003-0111-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9818-006-003-0111-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9818-006-003-0111-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9818-006-003-0111-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9818-006-003-0111-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 832784  |d 832784