بعض المشكلات السلوكية وعلاقتها بالتقبل الوالدى والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الثامن متدني التحصيل الدراسي بمحلية كرري
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، اماني الامين ضيف الله (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | البيلي، الرشيد إسماعيل الطاهر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | الخرطوم |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 194 |
| رقم MD: | 833245 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية الآداب |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
312
| المستخلص: |
يهدف هذا البحث بوجود علاقات ارتباطية بين المشكلات السلوكية لدى تلاميذ وتلميذات الصف الثامن بمرحلة الأساس، وبين مدى شعورهم بالتقبل الوالدي وتحصيلهم الدراسي. ومعرفة الفروق في المشكلات السلوكية بين تلاميذ وتلميذات الصف الثامن بمرحلة الأساس المتدنيين دراسيا بمجتمع الدراسة تبعا لمتغيرات المستوى الدراسي والتقبل الوالدي والمشكلات السلوكية، مما يجعلها في موضع الاهتمام في هذا البحث. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، تمثل مجتمع البحث في جميع تلاميذ وتلميذات الصف الثامن بالمدارس الحكومية بمرحلة الأساس بمحلية أم درمان محلية كرري بلغ حجم الدراسة (300) تلميذا وتلميذه منهم (150) تلميذا (150) تلميذة، تم اختيارها بالطريقة العينة العشوائية البسيطة. تمثلت أدوات البحث في استمارة البيانات الأساسية من أعداد الباحثة ومقياس التقبل الوالدي من إعداد أنور رياض وعبد العزيز المغيصيب ومقياس المشكلات السلوكية من إعداد أماني محمد دسوقي، ومن المعالجات الإحصائية استخدمت الباحثة أساليب متعددة للتحقق من صحة الفروض أهمها اختبار (ت) معامل ارتباط بيرسون، وتوصل البحث للنتائج التالية: 1-تتسم المشكلات السلوكية لدى تلاميذ الصف الثامن ذو التحصيل الدراسي المتدني بدرجة مرتفعة. 2-لا توجد علاقة بين المشكلات السلوكية والتقبل الوالدي لدى تلاميذ الصف الثامن ذو التحصيل الدراسي المتدني بمرحلة الأساس. 3-وتوجد فروق بين الجنسين في المشكلات السلوكية لمتغير النوع (ذكور-إناث) لصالح الذكور. 4-وتوجد علاقة ارتباطية دالة بين التقبل الوالدي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الثامن ذو التحصيل الدراسي المتدني بمرحلة الأساس. 5-توجد فروق بين الجنسين في التقبل الوالدي (ذكور-إناث) لصالح الذكور. 6-لا توجد علاقة بين المشكلات السلوكية والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الثامن ذو التحصيل الدراسي المتدني بمرحلة الأساس. ومن أهم توصيات البحث احترام الآباء والأمهات للأبناء وعدم الاستهانة بهم وبآرائهم وعدم مصادتها لذا يجب على الوالدين أن يكونوا على دراية جيدة بمشاكل أبنائهم وأن يكونوا لديهم القدر الكافي من الثقافة وأن تكون آرائهم وعباراتهم وأسلوبهم واضح ومدعوم بالكلام الطيب والأدلة والأرقام وضرب الأمثلة. كما أوضحت الباحثة بعدد من المقترحات أهمها العلاقة بين الاتجاهات الوالدية كما يدركها الأبناء، وكيفية التواصل معهم في واقع التنشئة الاجتماعية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
بعض المشكلات السلوكية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى الأطفال في المرحلة العمرية 12-15 سنة
بواسطة: محروس، أسماء خالد محمد متولي منشور: (2021) -
الاضطرابات السلوكية لدى تلاميذ الحلقة الثانية: دراسة وصفية بمدارس الأساس قطاع كرري وسط بمحلية كرري - السودان
بواسطة: فرح، علي فرح أحمد منشور: (2018) -
التحليل الإحصائي للعوامل المؤثرة على التحصيل الدراسي لطلاب الصف الثامن بمحلية كرري 2017 م: دراسة حالة وحدة كرري شمال
بواسطة: كرم الله، رقية الحسن منشور: (2017) -
التعزيز الإيجابي وأثره على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ مرحلة الأساس بمحلية كرري - ولاية الخرطوم
بواسطة: سالم، هبة الله محمد الحسن منشور: (2024) -
المشكلات السلوكية لدى المراهقين وعلاقتها بالتحصيل الدراسي بولاية الخرطوم
بواسطة: عبدالله، زحل يوسف منشور: (2014)
