ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة المشرفين التربويين للأساليب الإشرافية من وجهة نظر المعلمين في مدارس البحرين

العنوان المترجم: The Practicing Degree of Supervisors to Supervisory Methods from The Point of View of Teachers in Schools in Bahrain
المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: الفرهود، صالح يوسف فهاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Farhoud, Saleh Yousef Fahhad
المجلد/العدد: ع56
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 129 - 142
DOI: 10.34118/0136-000-056-011
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 833599
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإشراف التربوي | الأساليب الإشرافية | مملكة البحرين | Educational Supervision | Supervisiory Methods | Bahrain
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

112

حفظ في:
LEADER 02778nam a22002897a 4500
001 1589465
024 |3 10.34118/0136-000-056-011 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a الفرهود، صالح يوسف فهاد  |g Al-Farhoud, Saleh Yousef Fahhad  |e مؤلف  |9 153698 
242 |a The Practicing Degree of Supervisors to Supervisory Methods from The Point of View of Teachers in Schools in Bahrain 
245 |a درجة ممارسة المشرفين التربويين للأساليب الإشرافية من وجهة نظر المعلمين في مدارس البحرين 
260 |b جامعة عمار ثليجي بالأغواط  |c 2017  |g يوليو 
300 |a 129 - 142 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلي تعرف درجة ممارسة المشرفين التربويين للأساليب الإشرافية في مدارس البحرين وتكونت العينة من (132) معلما من معلمي المدارس الحكومية للعام الدراسي 2011/2012 وقام بتطوير أداة تكونت في صورتها النهائية من (40) فقرة. وتم التحقق من دلالات صدقها وثباتها. وأشارت النتائج إلي أن درجة الممارسات الإشرافية للمشرفين التربويين كانت ضعيفة. كما أشارت إلي عدم وجود دالة إحصائيا بين استجابات العينة تعزي لمتغير عدد سنوات العمل. ومرحلة التدريس 
520 |b  the study aims to discover the degree of the educational supervisors practicing to Supervisory methods in schools of Bahrain. Study sample consists of (132) of teachers for the teaching year 2011/2012. An instrument consisted of (67) items. The results showed that the degree of the supervisory practices was low. There are no statistically significant differences among the means of the responses according to variables of number of teaching years, teaching stage 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a الإشراف التربوي  |a الأساليب الإشرافية  |a البحرين  |a مستخلصات الأبحاث 
692 |a الإشراف التربوي  |a الأساليب الإشرافية  |a مملكة البحرين  |b Educational Supervision  |b Supervisiory Methods  |b Bahrain 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 011  |f Dirāsāt  |l 056  |m ع56  |o 0136  |s دراسات  |t Studies  |v 000  |x 1112-4652 
856 |u 0136-000-056-011.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
995 |a IslamicInfo 
995 |a HumanIndex 
995 |a AraBase 
999 |c 833599  |d 833599