ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم التكوين الجامعي حسب استر...>الوصف

تقييم التكوين الجامعي حسب استراتيجية الانحرافات الستة: دراسة تطبيقية

المصدر: مجلة الاقتصاد والمجتمع
الناشر: جامعة منتوري قسنطينة 1 - مخبر المغرب الكبير الاقتصاد والمجتمع
المؤلف الرئيسي: بوعبدالله، صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ناصري، سمية (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 20 - 45
ISSN: 1112-3605
رقم MD: 833600
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الجودة الشاملة | الانحرافات الستة | التعليم العالي | التكوين الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجودة | نظام الجودة | التعليم العالي | الانحرافات الستة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: في سعيها لتثبيت نظام للجودة، يتعين علي الجامعة الجزائرية تفحص مختلف الاستراتيجيات المتاحة لتخير أكثرها ملائمة مع الأهداف التي تتوخاها والواقع الذي تعيشه. من بين الخيارات المطروحة، يكثر الجدل حول ملائمة الجودة الشاملة، الإيزو، وضمان الجودة بالاعتماد على كتاب معايير معد مسبقا، لكن قلما يأتي النقاش علي طرح استراتيجية الانحرافات الستة. هذا رغم أن هذه الاستراتيجية للجودة قد أثبتت جدارتها في العديد من المنظمات. مرونة هذه المنهجية، بما أنها تعتمد على المشاريع، وجانبها العملي والبراقماتي، واعتمادها علي التقييم الدقيق والتحسين المستمر والتدريجي للعمليات، كل هذه الصفات يفترض أن تجعلنا نعطيها حقها في النقاش حول الوجهة التي ينبغي أن تتخذها الجودة في الجامعة الجزائرية. في هذه الورقة نعرض نتائج دراسة ميدانية قمنا بها لرسم خارطة العمليات المتعلقة بالأنشطة البيداغوجية السارية على مستوى الكليات. بالاستلهام من تجربة سابقة لجامعة عنابة، قمنا بتصميم أداة لقياس مدى مطابقة العمليات البيداغوجية لدليل ل م د، وبهدف اختبار هذه الأداة قمنا باستخدامها لجمع بيانات في كليتين من جامعة محمد بوضياف بالمسيلة.
ISSN: 1112-3605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.